第二章 课内外文言文对比阅读-【中国大语文】 2024年中考古诗文命题题源四卷课外文言文阅读

////中考古诗文命题题源一课外文言文阅读试题年 第二章课内外文言文对比阅读 1.《论语》（节选）与《孙权动学)对比阅读 阅读下面文言文，完成所给题目。 子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 乎？”(《学而》) 子日：“温故而知新，可以为师矣”(《为政》) 子日：“学而不思则罔，思而不学则殆”(《为政》)】 子日：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而政之”(《述而》) (选自《论语》) 孙权劝学 初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙 ⊕ 乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别 三日，即更刮目相待，大兄何见事之跪乎！”肃遂拜蒙母，结友而别 (选自《资治通鉴》) 【注释】①初：当初，起初，这里是追述往事的习惯用词。②卿：古代君对臣或朋友之间 的爱称。③博士：当时专掌经学传授的学官。 1.下列对句子中的词解释不正确的一项是()】 A.温故而知新 新：新的理解和体会B.学而不思则罔 罔：迷惑 C.及鲁肃过寻阳 过：到 D.但当涉猎 涉猎：全面广泛地阅读 2.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是() ①择其善者而从之 ②其真无马耶 ③结友而别 ④游人去而禽鸟乐也 A.①②不同，③④也不同 B.①②相同，③④也相同 C.①②不同，③④相同 D.①②相同，③④不同 3.请你至少写出出自以上选文的三个成语。 4.用现代汉语说出下列句子的意思。 (1)人不知而不愠，不亦君子乎？ 12 中考各诗文命现园围课外文言文网比观色证口 2246 //第二章操内外文言文对比阅读/1/1// (2)蒙辞以军中多务。 5.孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”关于学习，你又有怎样 的体验？请简要述说你的观，点及理由。 2.《曹刿论战》与（子鱼论战》对比阅读 阅读下面文言文，完成所给题目。 【甲】 十年春，齐师伐我，公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： ⊕ “肉食者部，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分 人。”对曰：“小患未偏，民弗从也”公曰：“柄牲玉帛，弗敢加也，必以信”对曰：“小信未 孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则 请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可，”齐人三鼓。曰：“可矣。”齐师败赣。 公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师 既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而端。被端我盈，故克 之。夫大国，难测也，棋有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。“ (选自《曹刿论战》) 【乙】 宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济，司马日：“彼众我寨，及其未既 济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋 师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤”，不禽二毛”。古之为军 也，不以阻蓝”也。寡人虽亡国之余”，不鼓不成列。” (选自《子鱼论战》) 【注释】①宋公：宋襄公。②泓：泓水，河流。③既：尽，全部。④成列：指摆好阵势。⑤ 济：这里指渡过泓水。⑥司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。⑦陈：同“阵”，此处意为 13 中考各诗文命现园围课外文言文网比双色证： 2240 ///中考古诗文命延题源一课外文言文阅读试题年 摆好阵势。⑧门官：国军的卫士。⑨重(chog)伤：这里指不对受伤的敌人再次攻击。0禽： 同“擒”。①二毛：头发花白的人。2阻隘：这里指险要的地势。3亡国之余：亡国者的后代。 1.解释下列加点的字词。 (1)牺牲玉帛 (2)肉食者鄙 (3)门官歼焉 (4)公伤股 2.请用“”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处)》 (1)下视其辙(2)宋公及楚人战于泓 3.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 (2)彼众我寡，及其未既济也，请击之。 4.理解文段内容，然后用原句回答。 (1)【甲】文中曹刿“请见”的原因是“ ”,他认为“可以一战” ⊕ 的理由是“ ⊕ (2)【乙】文中子鱼认为发动进攻的有利时机是“ 5.你觉得造成两场战争不同结局的原因分别是什么？ 3.(鱼我所欲也》与《（万事莫贵于义》对比阅读 阅读下面文言文，完成所给题目。 【甲】鱼我所欲也 《孟子 鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取籍掌者也。生，亦我所欲 也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故 不为苟得也。死亦我所恶，