第六章 中考课外文言文对比阅读-【中国大语文】 2024年中考古诗文命题题源四卷课外文言文阅读

///中考古诗文命延题源一课外文言文阅块试题库 第六章中考课外文言文对比阅读 115.《周处》《次非杀蛟》（论语十则》对比阅读 阅读下面文言文，完成所给题目。 【甲】周处 周处年少时，凶强使气，为乡里所患：又义兴水中有蚊，山中有白颜虎，并皆暴犯百姓 义兴人谓为“三横”，而处尤刷。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水 击交蚊。蚊或浮或没，行教十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀城 而出，闻里人更庆，给知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在，正见清和，具 以情告，并云欲自修玫而年已蹉驼，终无所成。清和日：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可 且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝子 (选自南朝·刘义庆《世说新语·周处》) 【乙】次非杀蛟 ⊕ 荆有次非2者，得宝剑于千莲”。还反涉江，至于中流，有两峻夹绕其船。次非谓舟人 曰：“子尝见两蛟绕船能两活者乎？”船人日：“未之见也。”次非攘臂祛衣，拔宝剑日：“此 江中之膺肉朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉！”于是赴江刺蚊，杀之而复上船。舟中之人 皆得活 (选自《吕氏春秋·卷十二·知分》) 【丙】 子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未 可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之” 【注释】①荆(jig):古代楚国的别称。②次非，人名，传说是出国的一位勇士。③干遂： 地名，在今江苏省吴县西北。 1.【甲】文中“朝闻夕死”的原句出自《论语·里仁》：“ 2.下列加点词的意思和用法相同的一组是( A.或说处杀虎斩蛟 蛟或浮或没 B.为乡里所患 终为忠臣孝子 C.竟杀蛟而出 杀之而复上船 D.舟中之人皆得活 乡人皆好之 122 中考诗文命园湿围课外文合文网比观色证过 224044 //第六章中考操外文言文对比阅读/11/// 3.解释下列加点的词语。 (1)实冀三横唯余其一。冀： (2)并云欲自修改而年已蹉跎。蹉跎： (3)还反涉江，至于中流。反： 4.翻译文中划线的句子。 (1)且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？ (2)不如乡人之善者好之，其不善者恶之。 5.【甲】【乙】两文同样写杀蛟，但是表现的主题却不同，请分别指出。 6.请从【丙】文中概括出孔子评定人品的基本原则。 116.《伤仲永》《宣城太守济阳江淹》对比阅读 ⊕ 阅读下面文言文，完成所给题目。 【甲】 金溪民方仲永，世隶耕。仲求生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之， 即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就， 其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人，不使学 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻 又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“混然众人矣。“ 王子日：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人 者不至也。彼其受之天也，如此其赞也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不 受之人，得为众人而已耶？ 【乙】 宣城太守济阳江淹”少时，尝梦人授以五色笔，故文彩俊发。后梦一丈夫，自称郭景 纯，谓淹曰：“前借卿笔，可以见还”探怀得五色笔，与之。自尔海文章质矣。故时人有 “才尽”之论 (节选自王汝涛《太平广记选》) 【注释】①济阳：地名，在今河南省。②江淹：南朝文学家。③郭景纯：即郭璞，文学家。 123 中考诗文命园湿围课外文合文网比观色四 22444 ////中考古诗文命题题源一课外文言文阅块试题年 ④质：被东西件倒，这里指没有起色。 1.下列句子中加点词意思相同的一项是() A.世隶耕 祗辱于奴隶人之手 B.且为众人 年且九十 C.后梦一丈夫 匹夫不可夺志也 D.可以见还 此人可就见 2.下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是() A.【甲】文节选自《临川先生文集》，作者王安石，临川人，“唐宋八大家”之一。 B.【乙】文画波浪线文字的断句划分为“探怀得五色笔/与之/自尔/淹文章质矣”。 C.【甲】文中“先人”这里指祖先，古人：【乙】文中“卿”是指古代对别人的尊称。 D.【甲】文中的“不使学”与【乙】文的“故文采俊发”这两个句子均为省略句。 3.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是() A.【甲】文“余闻之也久”在文中起承上启下的作用，“泯然众人矣”点明方仲永的结局。 B.【乙】文成语“江郎才尽”指江淹的诗文无起色，后来泛指人的才思枯竭。 C.【甲】【乙】文中方仲永与江淹两个人都是少儿天才，但他们最终都才华衰退。 D.【甲】【乙】文中方仲永与江淹由聪明变平庸的主要原因都是没有接受后天的教育。 ⊕ 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)稍稍宾客其父 (2)尝梦人授以五色笔。