15第十二章学业水平测试-【一课通】2022-2023学年八年级下册物理同步大考卷全程复习（教科版）

8.聘得是人门喜爱的好南。如用所承，某同学坐在轮助上从常通时A点由静止开的调下，经县息点B常有到右 第十二章学业水平测试 边转箱的最高点C,前脑与写调之间有摩椰力存在，从A到C的过程中 A.重力势能一直减少 认动物一直减少 机械第 C动，一直槽 九机城能一有减少 (时间：0分桥满分：用身 脑号 三 总分 分数 一，选得题（冬小是1分，光81分 第11题图 【,如图所示的辑受中，关于堂量的说速正确的是 ,在排比毒中，小明把球经直向上装出，排球在运动中通使随时间：变凭的国厦接近是 A,水力发电，释电能 出在空中行的飞机： 山过山车神上高处的过 转化为核械第 积具有重力势葡 期以授有葡量 程中，面力醉绳州烟 2,妇谢所搞追的情最中，拉有发生对能转化为婷像的是 象不考虚空气力，美下人在露围下得进程中的害量分析，下列远项中正确的是 A弹性绳烟直自，人的重力管能减小，南能增大，机城能增大 长弹性圳州好题直时，人的承力袋老量小，女健量大 :下岸线量低点的述程中人的机械能守加 1下牌划量低点时，人们重力势能量小，增性绳的粮程给使量大 A.带带怕 二热水比到 空中大韩 山魔量为知的小环摩在周定的光滑由轩上，从是点A由静止释良后沿由杆运成，如图所示。不计室气冠力，下 3.心的年2升17日凌层，第线五号保湖塔的露H器捞律月摆露恤体，顺料停在内蒙古国平主靠有陆场，标 列说法正确的是 志若我闲据几工程收宣之就收得请成功，中国探月六成六境，帽最五号忍圆器在城速，看补的过程中，以下 A,只要A点高于D点，小环流能到也D点 儿，若小环堂到达D点，离开少点后将丝直肉下运 仁小环从A点到D点，重力势能一直减小，钱城整不变口小环从A点到B直，动能一直增富.机械能不变 泛头正确的是 以如周所示：滚见由量高点释放，数释看下释判量展业日又上丹，耳次上开的大高度逐新赛其。下列说法正酚 ,重力势能灌加 民动佳不变 C,肌城能减小 受到的棋性减少 的是 4,体育圆以中，小明文定我这前运动轨连妇图情联，想在上升过程中 、.下帝时重力最能转化为动图 玉下降时减少的夏力势能等干增御购小能 A.动能减小 且神佳增大 C,重力警能成小 重力管控不变 仁上开封道少的请旋等于增加的意力势出 包上开饱量大高度逐新降耗说明机械能不守 二，填空里（每实1分，长17舟） 以自诗中有黄网龙上白云得”不尽长红湖跟来“诗句，从物理学的角发来看：相一句生动形象始表明黄河来 存健有大量的葡，日一有表副长江水具有大量的箱，以提量帮化的角度程，“水金处震 第4思周 第5必周 第您周 是把 简转化为 人我国干21年4月29日在将南文几周长任玉号话载火置成功将安间清天阳核6意送人物定轨前，运黄火需 反.理代表业料用喷再尤人肌喷门表片，安余义真效，妇图所后，喷的文人机在装细上方沿水平方向幻速老，同时 在匀速升空舱程，其功像 ,直力特儒 ·均话填”帽大减小”或不变（不计此过程中清耗 均匀嘴酒家西。此过程中，陆历无人机的 燃油的后量) 入动密线小，重力骄南诚小 区请施城小.重力势尾不变 原实C心珠是中零体育妇试明日法一，海出去的常心库从。址出千行，在空中的商动我违如相所示，球量量的 C,由能不堂，承力营能减小 山，功能不变，重为势能石变 在米平填自（点处（不计宣气力，晰案C球在 处的重方势能量大，该过的动量 (远填”为 6.如副测求：一个民其得簧收料上端：将弹黄弯由 见程度后释酸：得翼滑斜前利下假，弹置在超动过程 或”不为”)零处的机城能 连填”大于”小于“设”等中“从处的械管 中，有厚华肌械隆发中了转化 A,风有动能和重力势晓 以具有动能和海性势图 C,其有康力停需阳带处势准 九商能，康力势害朝带忙势衡都麦生了转念 7,下列关于机械能及其转化的说法正确的是 第1赠图 第16测图 入.子号射蒂，言的动制转化为号的弹生势德 1出因析不，在一个金阔星的著程壁养开周个小解，先将樟皮店两偏府过盖图底的：利W灯题来，再野小其块 儿括河大星使上静的术位开高，是高了水的重力势置 博图汽事在橡皮结的中部，使小铁块琴于罐体为，被好特场罐子从不太对的料国南下，量子和小铁埃的动使 C,刚床运动具从高处落下，其动面转化为重力势阅 八人请卫甲从避境点毛向站旅点时势德减小，功能增大 鲁人泰 会转化为模皮韩的 富油一2时其目望子停下来，核后再给朝直屋向向上蜜南，则在罐子向上 〔莲填增大”减小“减”不堂) 全程复牙大考表·将理·」K·八年级下面 294 几.如西所示方简乐这山的轨避常意调，过山车从高处知灌磷下的过程中，纳道对布的之持力思 精艇三：物体的重力能与容体的运请路经有关 填”不成”要“)做功，过山车的重归势能〔选填增加“减少成”系坐“)， 为此小度设计了如国所云的实晚：同大小，思软相的A,程，，D霄个肌球分明从离抄表向某高度处山静 止形致：其