1.1 平行线（课件）-【全效学习】2022-2023学年七年级下册数学（浙教版）

第1章平行线 1.1平行线 全效学习 Ⅱ双基落实。“能力提升高阶思维 A)双基落实 1.2.3.4.5.6.7.8.9. B)能力提升 10.11.12.13. c)高阶思维 14. 全效学习__返回个 双基落实 能力提升 高阶思维 A 双基落实 1.在下列四边形中，AB不平行于CD的是(D) B B C 衫 返回方 全效学习 双基落实 能力提升 高阶思维 2.在同一平面内，对两条直线可能的位置关系，描述最准确的是(C) A.平行 B.相交 C.平行或相交 D.平行、相交或垂直 米许衫欧 全效学习 Ⅱ双基落实。“能力提升高阶思维 3.已知直线AB和直线外一点P，过点P作直线与AB平行，这样的直线 （A） A.有且只有一条B.不止一条 C.不存在D.不存在或只有一条 全效学习__返回个 双基落实 能力提升 高阶思维 4.如图，将一张长方形纸片对折，若沿图示方向对折两次，则产生的折 痕与折痕间的位置关系是(A) 日→ A.平行 B.垂直 C.平行或垂直 D.无法确定 返回今 全效学习 双基落实 能力提升 高阶思维 5.在如图所示的方格纸中，AB∥CD ,AB⊥AE E D B 衫 返回今 全效学习 双基落实 能力提升 高阶思维 6.如图，用符号表示正方体中棱的位置关系：A1B1∥AB, AA1∥BB1,A1D1⊥CD1,AD∥ BC. D B 衫 人返回今 全效学习 双基落实 能力提升 高阶思维 7.如图，根据要求画图并填空， B ()过点A作AE∥BC,交DC于点E. (2)过点B作BF∥AD,交DC于点F (3)过点C作CG∥AD,交AB的 延长线 于点G. (4)过点D作DH∥BC,交BA的延长线于点H. 解：（④画图如答图所示. H B G 全效学习 Ⅱ双基落实。“能力提升高阶思维 8.如图，在∠AOB内有一点P。 (1)过点P作l_1∥OA． (2)过点P作l_2∥OB。 (3)用量角器量一量I_1与l_2的夹角与∠O有怎样的数量关系? 全效学习__返回个