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微专题十一与分式方程的增根有关的问题
-解分式方程产生增根
【例1】(教材PI32作业题第3题)
解方程:2x-2-4x2-4=0.
解:方程的两边同乘(x^2-4),
得2(x+2)-4x=0.
去括号,得2x+4-4x=0.
解得x=2.
经检验,x=2是原方程的增根,
∴原分式方程无解.
【习题1】若关于x的方程x+2x-l=m+lx-l有增根,则增根是(B)
A.x=-1-
B.x=1
C.x=-2
D.因为含有m,所以无法确定
二已知分式方程有增根或无解,求方程中的未知数
【例2】若关于x的方程3x-2x+1=2+mx+1无解,则m的值为(A)
A.-5B.—8
C.-2D.5
【解析】方程的两边同乘(x+1),
得3x-2=2x+2+m,
整理,得x=m+4.
∵分式方程无解,
∴x+1=0,即x=-1,
∴m+4=-1,
解得m=-5.
【习题2-1】若关于x的方程xx-3=m23x-9有增根,求m的值.
解:方程的两边同乘3(x-3),得3x=m^2
∵方程有增根,
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∴.最简公分母3(x一3)=0,
即增根是x=3,
把x=3代入3x=m2,得m=士3
【习题2一2】小华想复习分式方程,由于印刷问题,有一个数“?”看不清楚:
?x-2+3=12一x.
(1)她把这个数猜成5,请你帮小华解这个分式方程
(2)小华的妈妈说:“我看到标准答案是:x=2是方程的增根,原方程无解.”请你
求出原分式方程中“?”代表的数是多少
解:(1)当“?”代表的数是5时,原方程为5x一2+3=12一x.
方程的两边同乘(x一2),
得5+3(c一2)=一1,解得x=0,
经检验,x=0是这个分式方程的解
(2)设“?”代表的数是m,
方程的两边同乘(x一2),得m十3(x一2)=一1.
'x=2是原分式方程的增根,
∴,把x=2代入上面的整式方程得m+3×(2一2)=一1,
解得m=一1,
原分式方程中“?”代表的数是一1」
三根据分式方程的特殊解确定未知系数
【例3】若关于x的分式方程3xx一2=m2一x+5的解为正数,则m的取值范围
是(D)
Am>-10
B.m≤-10
C.m≥一10且m≠-6
D.m>一10且m≠一6
【解析】去分母,得3x=一m十5(x一2),解得x=m+102
·方程的解为正数,
∴.m+10>0,且x=m+102丰2,
∴.m的取值范围是m>一10且m≠一6.
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【习题3】若方程ax十2x一1=一1的解是整数,求整数a的值.
解:去分母,得a十2=1一x,
解得x=一1a+1.
解是整数,且a是整数,
.a+1=1或a+1=-1,
.a=0或a=-2.
又,x一1≠0,
∴.-1a+1+1,
.a+-2,
.a=0
挑战自我
1.下列说法中,正确的是(C)
A.解分式方程必定产生增根
B.若分式方程的根是0,则必定是增根
C.解分式方程必须验根
D.x=3是方程x一3=2十3x一3的解
2.若关于x的分式方程2a+1x+1=a有增根,则a的值为(A)
A-12B0
C-12或0D-1或-12
3.若在去分母解分式方程x一1x十2=x十2时产生增根,则k=一3
4.解下列方程:
(1)xx-2-x-42-x=1.
解:方程的两边同乘(x一2),
得x十x-4=x-2.
解得x=2.
经检验,x=2是原方程的增根,
∴原分式方程无解
(2)2+x2一x+16x2-4=-1
解:方程的两边同乘(x2一4),
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得-(+2)2+16=4-x2
去括号,得-x2-4x一4+16=4一x2
解得x=2.
经检验,x=2是原方程的增根,
∴原分式方程无解」
5.当a为何值时,方程3a+1x十1=a无解?
解:方程的两边同乘(x十1),
得3a+1=x+a.
整理,得ar=2a十1
①当a=0时,该方程无解:
②当分式方程有增根时,x十1=0,
即x=一1,
∴.一a=2a十1,解得a=-13.
综上所述,a的值为0或一13.
6.a为何值时,关于x的方程2x一2十a2一4=3x十2会产生增根?
解:方程的两边同乘(x2-4),
得2(x+2)+ax=3(x-2)
整理,得(a一1)x=一10.
,此方程的增根是x=士2,
.当x=2时,(a-1)×2=-10,
解得a=一4:
当x=一2时,(a-