精品解析：广东省深圳市宝安区2021-2022学年七年级下学期期末语文试题

可学科网 型组卷网 七年级语文 2022.7 一、基础(27分) 敦煌石窟，绘有飞天6000多身。他们①色彩bnln、姿态优美，自由自在地飞行于天空之中，传达着 古人对飞天之梦的浪漫想象。屈子《离骚》著“天问”，明朝万户行壮举，正是一代代中国人，以丰盈的 想象和【甲】(A.沥尽心血B.锲而不舍)的努力，让飞天之梦成为现实。从“种舟飞天”到“嫦城 月”，从“天问探火”到“北斗指路”这些标志着中国航天人奋斗史的大国重器，被浸润了传统文化的 名字刻下了浪漫的符号，载着中华民族的飞天梦想②oyOu天际。无数的航天人【乙】(A.鞠躬尽疼 B.马革裹尸)，用他们的航天梦构筑起中国人的飞天梦，他们才是新时代壁画上，最美的飞天者！ 1.根据拼音写出相应的汉字 ①色彩ban lan ②嫦娥n月 ③ao you天际 2.请结合语境，选择合适成语（序号）写到下面的横线上。 甲： 乙： 3.下列选项说法正确的一组是() A.“神舟飞天”“天问探火”“北斗指路”属于不同类型的短语。 B.“他们才是新时代壁画上，最美的飞天者”中加点词“才”是副词。 C.文段划线句子运用了排比的修辞手法，为读者详细描述飞天的特点。 D.该文段将情感渗透在叙述、描写和议论中，含而不露，属于间接抒情。 4.恰逢神舟十三号飞船圆满着陆，为表达对载人飞行再次成功的祝贺，对航天人不懈努力的赞颂，七年级 开展拟写对联的活动。根据对联的特点，你觉得拟写的对联中，最合适的一项是() A千年飞天梦今朝始得圆 B.神舟行苍穹圆中国飞天梦 C.中国航天再圆梦神舟探空尽雄姿 D.飞天梦永不失重科学梦张力无限 5.下图是中国探月工程的标志“月亮之上”，请你仔细观察，并充分发挥想象，说说你对这个标志的解读， 写出两点即可。 中国探月 CLEP 第1页/共10页 命学科网 。组卷网 6同学们在梳理中国各类航天器的名称时，惊叹于命名中的诗意，就此展开了热烈讨论，请你根据讨论， 完成填空 小深：我发现载人飞船名为“神舟”，“神舟”意为“神奇的天河之舟”，与“神州”谐音。 小圳：我也发现，每个航天器的命名都与中国传统文化紧密结合起来。探月工程名为“嫦娥工程”，取自 中国古代传说“嫦娥奔月”，我想此命名的寓意是“A”。“暗物质粒子探测卫星”取名“悟空”，就 是因为孙悟空具有一双B，太空中暗物质的踪迹都逃不过他的眼睛。 小安：是的，连接嫦娥四号探测器和地球的中继卫星名为“鹊桥”，顾名思义是实现二者双向通讯：全球 低轨卫星移动通讯系统名为“鸿雁”自然是取“鸿雁传书”之意。我发现，这些航天器的命名，具有这样 的特点：C(写出两点即可)。 7.默写。 ① ,何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） ②念天地之悠悠， 。(陈子昂《登幽州台歌》) ③ 寒光照铁衣。(《木兰诗》) ④不畏浮云遮望眼， 。(王安石《登飞米峰》) ⑤斯是陋室， 。(刘禹锡《陋室铭》 ⑥ 衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） ⑦科学探索之路是充满艰险与挑战的。正如杨万里在《过松源晨炊漆公店》中所说“ ”,挑战无处不在，跨过一个还有下一个，不能为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对 待。当然，面对困难我们更需要像杜甫一样，“ 。(《望岳》)”有若战胜困难、 敢于攀登，俯视一切的雄心壮志与英雄气概。 8.赏析古诗可以从多角度进行，下列对《己亥杂诗》的赏析不正确的一项是() 己亥杂诗 类自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 A读诗意：诗歌前两句抒情叙事，作者寓居京城多年，即将离别，内心忧伤。但是他想到能够逃出这桎格 樊笼，内心又是轻松偷快的。 B.明手法：诗歌后两句展开联想，移情于物，借“落花”自喻，表现了诗人虽然脱离官场，却依然关心国 家命运，丝毫不忘报国之志。 C赏意象：“落红”是诗歌中的常用意象，象征了生命的衰败、青春的流逝。但诗人在本诗却将“落红” 第2页/共10页 可学科网空组卷网 的寓意升华到自觉奉献的人生境界。 D.品诗情：这首诗含蓄地表达了诗人贬谪回乡时内心的抑郁愤懑，也表达了自己渴望回到朝廷再次为国效 力，但又厌弃官场的矛盾心情。 二、阅读(48分) (一) 阅读下面两段文字，完成下面小题。 【甲】 庆历中，有布衣毕异，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚，先设一铁 板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火 场之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥，若止印三二本，未为简易：若印数十百千本，则极为神 速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字 皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一 帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以