第一单元 习作：家乡的风俗（课件）-2022-2023学年六年级语文下册单元作文（部编版）

家 乡 的 风 俗 六年级语文下册部编版 习 作 目 标 导 航 1.交流自己搜集到的家乡的风俗，交流时做到内容充实，表达流利。2.借鉴本单元描写风俗的写作方法，学习抓住主要特点介绍风俗的方法。3.学习修改、完善习作，创编班级民俗作品集。4.感受家乡这些独具魅力的风俗中蕴含的民族文化和传统美德。 审 题 指 导 1.审清题材: “百里不同风，千里不同俗。” 2.审清内容:可以写民风民俗，可以写节日风俗，也可以写富有地域特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工艺品等。 3.审清重点:介绍风俗习惯，能详略得当进行描写，表达自己对家乡的赞美，感受家乡独特的风俗中蕴含的民族文化和传统美德。 思 路 指 引 开头：开门见山，点明题意。我想通过歌谣引出要介绍的风俗。 中间：按照一定的顺序，通过生动的语言、动作、神态等描写，比喻、拟人、排比等修辞，详细写家乡的风俗。(详) 结尾：点明中心，升华主题。(略) 你的家乡还有哪些风俗？ 说一说：下面这是什么节日？展现了什么风俗？ 闹花灯 花灯的样子、种类、人们的表现、闹花灯的传说…… 拜年 拜年时的动作、神态、说哪些话、长辈的表现、心情…… 包饺子 怎么擀皮、怎么做馅儿、怎么包饺子、怎么煮饺子、吃饺子的情景…… 想一想：我们可以从哪些方面来介绍一种风俗呢？ 确定写法 介绍一种风俗——说明文 写参加一次风俗活动的经历——记叙文 元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。 学 习 写 法 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 学 习 写 法 搜集资料 1.关于元宵节闹花灯，有一个美丽的传说。 2.端午节吃粽子、赛龙舟，是为了纪念屈原。 3.拜年的习俗，传说与一种叫“年”的怪兽有关。 4.过年包饺子时，人们常常将糖、花生、枣和栗子等包进馅里。 怎样把上面故事写进我们的习作里呢？ ❐还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。 ❐那时候…… ❐我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢？妈妈告诉我…… ❐我查资料得知，元宵象征着…… ❐据说…… 如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方，如： “听爸爸说，这个习俗大有来历呢……” “我查资料得知，元宵象征着……” 然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。 细致指导 选择材料 饮食习俗 正月初一的饺子、正月十五的元宵、清明节的杨柳烧饼、端午节的粽子、中秋节的月饼等从不同的角度展示了灿烂的民族文化、独特的民族风情。 民居习俗 被誉为“世界民居奇葩”的客家土楼和“傍水而居”的傣家竹楼各具特色。 北京四合院、陕北窑洞等一些民族独特的建筑各有风格。 玩的习俗 春节放竹、元宵节观花灯、三月三放风筝、清明节、重阳节登高等像一幅幅绚丽多姿的民俗风情画。 选择材料 民间艺术 民间艺术有很多种。如：苏绣、泥塑、木雕、剪纸等一些民间工艺品独具特色，从不同的角度展示了灿烂的民族文化、独特的民族风情。 节日习俗 过年与吃团圆饭、压岁钱、贴春联等活动有关系;端午节要吃粽子、赛龙舟、挂香袋;八月十五要赏月、吃月饼等各有特色，各有精到之处。 民族习俗 藏戏、民族舞蹈、服饰风格、礼仪、民间传说、禁忌等无不体现出丰富多彩的地域特色，无不展示着民族文化的独特魅力。 介绍一种风俗： 要介绍的风俗是什么？它的主要特点是什么，打算从哪几方面介绍？哪一部分作为重点将要进行具体介绍？打算拟定什么题目？ 写一次风俗活动的经历： 要写的风俗活动是什么？打算从哪几方面来描写活动现场？哪一部分作为重点将要进行具体描写？打算拟定什么题目？ 列提纲 题目：正月十五闹花灯 中心：通过描写“正月十五闹花灯”的节日风俗，呈现节日的热闹场面，表现大家对美好生活的向往。 开头：(第1段)时间、地点、节日事件:正月十五去广场看花灯。 中间：(第2段)总写广场各式各样的彩灯。 (第3段)写自己随着拥挤的人群观赏到的彩灯。形状、颜色、神态进行描写，展示灯的 漂亮和可爱。 (第4