专题04 中国古代的传统文化及文化交流 - 学易金卷：2023年高考历史一模试题分项汇编（统编版）

。学科网 www.zxxk.com 学易全卷 专题04中国古代的传统文化及文化交流 一、单选题 1.(2023·山东济南·统考一模)孔子曰：“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子。” 老子曰：“将欲去之，必固举之：将欲夺之，必固予之。两人的主张都强调() A.维护奴隶主统治 B.健全礼与道的体系 C.重视自身的修养 D.恢复宗法分封体制 2.(2022·湖南·一模)孔子在音乐方面主张恢复西周时期的礼乐制度，用礼乐调整社会风气：墨子认为音 乐让国君一人独自欣赏则了无生趣，让臣子一起欣赏必然耽误改事，让劳动者欣赏必然耽误工作时间。孔子 和墨子对音乐的不同态度反映了当时() A,西周礼乐制度等级森严 B.传统社会秩序发生变动 C.分封宗法制度逐渐瓦解 D.社会动荡影响艺术发展 3.(2022·河北石家庄·统考三模)面对战国时期“天下恶乎定”，孟子认为“定于一”；墨子的政治理想 是“尚同”；韩非认为“一栖两雄”“一家两贵”“夫妻共政”是祸乱的原因。这可以用来说明，诸子百家() A.代表相同阶级利益 B.既有争辩也有共鸣 C.都主张中央集权制 D.思想主张日益趋同 4.(2022·山东济南·山东师范大学附中统考模拟预测)下图为西汉某时期丞相出身的统计图。其变化反 映出 汉武帝时 汉昭帝时 汉元帝时 (公元前14-前87年)（公元前94-前74年）（公元前49-前33年） 83% 33.3% 60% 91.7% 66.7 40% ☐口佛者人数☐其他出身人数 A.重视教有，书院大量兴起 B.“推恩令“使白衣即相迭出 C,儒学的政治影响力加强 D,注重人才出身的察举制改革 5.(2023·辽宁沈阳·统考一模)下图是辽宁省图书馆馆藏的古籍《学易记》，刊印于忽必烈中统元年，暨 南宋景定元年（公元1260年），此书反映了当时北方地区“易学”的研究状况，作者李简将张特立（金朝）、 程顾（北宋）、朱熹（南宋）、杨万里（南宋）等64位学者的观点集合于此书中，由此可知() 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 。学科网 www.zxxk.com 学易全卷 度4e华a银4实 A.北方地区易学研究的理论水平较高 B.多民族政权并立没有阻断文化交流 C,程朱理学的官方哲学地位得到强化 D.宋元之交推行兼容并包的文化政策 6.(2023·广东深圳·统考模拟预测)邵雍提出“以物观物，性也：以我观物，情也。性公而明，情偏而 暗”，指出“性是理的沿展”，要做到“即物穷理”。程颐强调“涵养须用敬，进学则在致知”。据此可知， 两位学者均() A.重视个人道德修养B.主张“天人合一”C.强调理是万物本原D.受到心性论影响 7.(2022·重庆·一模)下表为唐到宋各绘画题材画家人数汇总，推动唐宋绘画之变的原因主要是() 人物 山水 花岛 唐朝（上）(618-756) 40 16 唐朝（下）(757-841)） 10 34 15 建隆元年一熙宁七年(960-1074) 56 31 43 熙宁八年 乾道三年(1075-1167) 42 91 84 A,政治格局的重大变化 B.市民阶层的文化需求 C.穷理尽性的时代精神 D.科举制度的发展完善 8.(2023·湖南·模拟预测)某史书记载：“新安朱熹，大抵以格物致知为先，明善诚身为要。凡《诗》、《书》， 六艺之文，与夫孔、孟之遗言，颠错于秦火、支离于汉儒，幽沉于魏、晋六朝者，至是皆焕然而大明，秩然而各 得其所。此宋儒之学所以度越诸子，而上接孟氏者欤！”该史书() A.代表了封建政府的价值立场 B.表达了心学家对程朱理学的批判 C.客观评价了朱袭的学术成就 D.阐发了明清进步思潮的价值理念 9.(2022·河北·统考模拟预测)朱熹针对当时有些儒者“徒知而不行”的学风，批评指出“大抵今日之 弊，务讲学者多阙于践履”，认为“既致知，又须力行。若致知，而不力行，与不知同。”在此，朱熹() A.蔑视权威和教条 B.力图唤醒内心的良知 C.捍卫道学家尊严 D.强调学术为现实服务 10.(2022·湖南长沙·长沙一中一模)如表为唐到宋各绘画题材两家人数汇总，推动唐宋绘画之变的原因 主要是() 2 、原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网 www.zxxk.com 学易全卷 人物 山水 花鸟 唐朝（上）(618一756年) 40 16 唐朝（下）(757一841年) 10 34 15 建隆元年一熙宁七年(960一1074年) 56 31 43 熙宁八年一乾道三年(1075一1167年) 42 91 84 A.政治体制的重大变化 B.市民阶层的文化需求 C,穷理尽性的精神追求 D.多元一体的民族交融 11.(2022·广东广州·华南师大附中校考三模)宋代儒学家，兴起一股研究《易经》热，北宋时期的周敦 颐专门写有《太极图说