第六单元作文：难忘小学生活-写作指导+范文赏析+病文升格（教案）-2022-2023学年六年级语文下册单元作文素材积累（部编版）

令学利网 成套资源精品推荐照能教育 即习作：难忘小学生活 飞鸡目标导航ⅱ 1.通过读“阅读材料”中的几篇文章，感受文章作者对小学生活的无限怀念， 对母校、对老师、对同学浓厚的感情。 2.回顾自己和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的 关怀、老师的教导和同学的帮助。 3.用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志 向。 4.学会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。 5.和同学分享交流习作，与同学一起组织策划联欢活动。 飞理审题指导川 题目：难忘小学生活 1.审清题材：这个作文题选材范国相当宽，既可以写人，也可以写事：既可以 写景，也可以写活动。但无论写什么，都要与自己的小学生活密切相关，要以叙事 为主抒写真情实感。（记叙文） 2.审清内容：不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学， 带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我 们围绕“难忘小学生活”这个主题，写一写小学生活里难忘的事情、难忘的老师 学科网，让教与学更高效 同学、难忘的活动以及难忘的课堂等等。要写出真情实感，题材内容不限，题目 自拟。 3.审清重点：具体叙述难忘的事和难忘的情景，最后表达自己的着恋和不舍。 思路指引i 【拟题思路】 这是一个全命题作文，围绕“难忘”二字展开。如，难忘的老师、难忘的一 节课、难忘校园美景……可以直接命题，如，难忘小学生活…… 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写难忘的小学生活，也可以自拟一个 有趣的题目。 ●难忘的启蒙●难忘的回忆 ●最珍贵的礼物●难言再见…… _【写作思路】 回忆性的写作可以有多种写作顺序，例如：《灯光》（倒叙）、《再见了， 亲人》（叙述与抒情相结合）。 1.开头 开门见山式，直接点名难忘的小学生活中要写的对象，例如：个人心中都有 属于自己的最美的回忆。而对于我来说，最美的回忆是我内心深处的那个淡淡的 微笑。 学科网，让教与学更高效 令学利网 成套资源精品推荐照能教育 抒情式，渲染情感，注意写得文辞优美，例如：记忆好比一口深邃的井，那 些过往的琐事就如碎片一般渐沉渐深，直至遗忘。而那些飘零于水面的缤纷花瓣， 却永远让我们刻骨铭心，终生难忘… 倒叙式的情景，设置悬念，例如：“叮铃铃..”熟悉的上课铃声在耳旁响 起，操场上嬉戏的同学们飞速回到教室，这番热闹的场景让我不禁想到了那个眼 光明媚的下午… 2.中间 中间部分写出人、事、物、景的具体内容，详路得当，注意分布。 六年级，我认识了杨胜豪。他是一个很特别的男生，坐在我前面。我们课余 就聊聊天，开开玩笑，慢慢的，我们便熟识了。有一次，杨胜豪问我“你千嘛不 笑啊，总是摆着一张臭脸”。我说我不喜欢笑。他看着我，说：“那你遇到我可 是你的幸运，记住了哦，要多笑。” 3.结尾 结尾部分要点题，点明“难忘”二字的深层含义。 我想留住回忆，我喜欢这些回忆，是他们给予我勇气，是他们给予我快乐， 回忆有伤，有累，有哭，有笑，也有一段我们曾天真无暇地开始，我想收藏回忆， 让这些回忆藏在我心灵的最深处。因为回忆是我最值得珍贵地礼物。 阳光暖一点再暖一点，日子慢一点再慢一点，在花香和暖阳里，细细得咀嚼 着回忆的芬芳，用一生的时光去慢慢回味…记忆和花香一样芬芳，闻着花香写 回忆。那段记忆就像一树的春花，当我们的心儿途经那树春花时，总会有那么几 瓣落在我们的发髻、肩上，将那份花香悄然恬淡的安放于心灵之间，久久远远… 每个人的心中都会有一段记忆，美丽着心情。 迎技法点拨 刻重点刀一、选择材料。 这是一个全命题作文，“小学生活”提示了写作范围，这个作文题目，选材 的范围很广。不光可以写人、写事，还可以写景，但不管写什么，都应该围绕“难 忘”二字展开。 学科网，让教与学更高效 令学利网 成套资源精品推荐照能教育 1.写难忘的老师：回顾老师曾帮助过自己并教会自己做事、做人、学习方法， 或是关心自己的事，选一两件事，表达自己的感思之情。 ◆我的英语基础非常差，我很怕上英语课，甚至讨厌英语。四年级时，我遇到 了陈老师。 2.难忘的同学或好友：可以从“相互认识一相知熱悉一相互理解”的过程写； 也可总分总述结构，先从整体介绍朋友，然后通过一两件事表现朋友情谊，最后写 自已的感受。 ◆还记得四年级的时候，我们一起走过的军训生活吗？一次次在烈日下站军 姿，练习军体拳，我们挥汗如雨。一次次艰苦的训练，让我们团结一致；一次次 刻若的练习，让我们学会坚强。 3.写难忘的一节课：选择最有意思或体会最深刻的一节课来写，可以写课堂上 自己的亲身体会，也可以写一写课堂上难忘的事或有趣的事。 ◆二年级时，班主任陈老师曾给我们上过一节科学课，演示了一个叫“纸杯烧 开水”的实验。 4.写难忘的一次活动：选择最有趣，给自己印象或感受最深的一次活动来写。