第二单元 6 老山界（课件）-【全效学习】2022-2023学年七年级下册语文（部编版）

第二单元 6　老山界 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 1．下列词语中音形全都正确的一项是(　　) B 【解析】 A项“咽”应读yè，“绢”应为“捐”。C项“璧”应为“壁”，“嚼”应读jué。D项“缴”应读jiǎo，“涯”应为“崖”。故选B。 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 D 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 【解析】 “莘莘学子”指众多的学生，与句中“一位”矛盾，使用不当。故选D。 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 3．下列有关课文的说法，错误的一项是(　　) A．文章按时间顺序记叙了一昼夜内所发生的事情，真实生动地叙述了共产党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。 B．“我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。”文章开头就点出“三十里高”，说明山势高峻，暗示翻越艰难。 C．文章中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节，这和文章的中心事件“翻越老山界”联系不大。 D．“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”这句话有一定的讽刺效果，点出了红军长征北上抗日的背景，也含蓄地表明国民党军队的一些官兵不愿意充当炮灰，希望抗日的心愿。 C 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 【解析】 红军战士与瑶民攀谈的情节突出了红军战士想让瑶民更多地了解他们的职责，不让瑶民误会，显示了红军是为民谋福利的军队，这和文章的中心事件“翻越老山界”联系较大。故选C。 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 行　军 程多宝 ①行军时多是白天里不走，尽往夜堆里钻。天刚擦黑，这支顶着高粱花子、扛着些“汉阳造”“老套筒”的百十号人的连队，坚决地执行着刘邓两位首长的命令，天天都在急行军。 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 ②刚当上解放军的卢守坤有点搞不懂了，大家没日没夜地行军，怎么还精气神十足？卢守坤一路上脚板子急促促地可不敢停。回回走到宿营地，战士们横七竖八地直打呼噜。当班长的得给大伙儿烧水烫脚，还要挨个儿挑脚泡。 ③他的班长也是去年从那边举着手过来的，一年多就入党了。听他自己也说过，刚过来的时候，哭过好几回，哭一次，人就清醒了一次，这边叫“挖苦根，倒苦水”。 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 ④1946年全面内战爆发，刘邓大军神出鬼没，于大踏步前进和大踏步后退之间拉出来不少的战机，一度使国民党军尴尬至极、狼狈不堪。 ⑤这又是一个晚上，天还是黑得像黑煤一样，零碎的冬雨叩在脸上生疼，前胸后背已经湿透了。队伍还在悄然流淌着，卢守坤有些累了，一路都是黄泥巴地，走起来太费鞋了。虽说根据地老百姓送过来的黑布鞋穿着好是好，不磨脚也很少打泡，走路如风还不带响声，可就是合脚的少，做的时候又没个尺码，都是一水的千层底，厚厚的，掂上一掂，仿佛听到村长们挨家挨户动员村民打布鞋时，那满院满屯满山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻绳拉扯起来的乡土歌谣。一村一庄地收挪上来，太平车推过来这么一倒，一连连人马排过来，见人塞上一双，调换不到大小的只好凑合着对付。 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 ⑥卢守坤刚来有点不好意思，最后捡了双小的，这一双掂在手里，瘦得紧巴，脚趾头夹得生疼。他索性用刺刀挑了点鞋帮子，前几天还好，两天一过，一路的黄泥巴下来，鞋口松得就有点软塌了。这不，稀糊糊的泥巴地一粘，鞋子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，还弄了一手泥。身子一弯下来，任队伍从旁边嗖嗖地过，班长跟了过来，小声地说：你别乱动，我来。 ⑦班长就是班长，三把两把就摸到了。卢守坤伸脚一套，就是刚刚丢下的那只，鞋内暖暖的余温还在呢。 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 ⑧脚底渐暖，夜色渐薄。卢守坤看到前面班长的步子隐约间一颠一颠的不大平稳起来。班长有副好脚板，行军时总爱替别人扛枪，战士们向他夺，他都不肯放，还说：我有的是劲儿，不信你们谁有本事缴获老蒋一门山炮，我再扛给你们看看。 ⑨班长的脚崴了？那也是给自己找鞋弄的。卢守坤心里毛了。班长呀班长，你这不是让我难受吗？ 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 返回 全效学习 4．下列对文章的理解和分析，错误的一项是(　　) A．班长是本文的线索人物，也是一名对革命胜利充满了信心的解放军战士。在这次行军中，班长给予了战士卢守坤极大的关怀和帮助。 B．第①段写卢守坤所在连队“坚决地执行着刘邓两位首长的命令，天天都在急行军”，体现了解放军“服从命令是军人的天职”这一使命感，也体现了我军在解放战争期间的艰苦。 C．第③段“他的班长也是去年从那边举着手过来的，一年多就入党了”中的“那边”指的是国民党军队。 D．第⑪段画横线的句子运