第16课 海上日出-2022-2023学年四年级语文下册课时练分层作业（部编版）

令学科回 成套资源精品推荐赋能教育 16海上日出分层作业 学校： 姓名： 班级： 考号： 基础巩固 1.给下列生字注上拼音，认真拼读一遍， 再抄写一遍。 范 刹替 紫 镶 2.据义辨音。 (1),在“荷花已经开了不少了”这句话中，“荷”的读音是一，意思是 (2),在“太阳好像负着重荷似的”这句话中，“荷”的读音是，意思是 荷rt即卷 荷子的 电。有的带正电（如质子），有的带负电 (如电子)，习惯上也把物体所带的电叫 电荷：正~负一。四承受恩塞（常用在 书信里表示客气)：感一请予批准为 3.写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：夺目一( )灿烂一一( )伟大一一( 反义词：清静一一( )分辨一一（ )努力一一( 4.在括号里填入合适的词语。 (1)填量词。 一( )红霞 )亮光 (2)填动词。 )重围 )重荷 (3)填修饰词。 ( )的亮光 )的奇观 5.看拼音，写词语。 (1)天边出现了一道红霞，慢慢地kuòdà( )fan wei( )。太阳nǔ1i ()上升，冲破了云霞，一chànà( )发出can lan( )的亮光 1 学科网，让教与学更高效 学倒回成套资源精品推荐继能教育 这景观怎能j1n()以“美”字形容！ （2)太阳在黑云里放射光芒，t1(）黑云 xiang ()了一道金边，慢慢地 冲出黑云的重围，把黑云染成了z1(）色。 6.按要求写句子。 （1)太阳把黑云染成了紫色或者红色。(改为“被”字句） ___________________ （2）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。(缩句） __________ (3）很伟大这奇观不是的吗难道 连词成句：——__— 改为陈述句：——___———— 改为双重否定句：———— 能力提升 7.按一定顺序描写景物是写景状物类文章常用的写作手法。请在手账本上把《海 上日出》按照观日出的顺序，画一画当时的情景。 天气状况，0_—①___ __ 施，红得非常可爱 日出后， 日出时， 位置。出 颜色，⊙—____日出的 这篇课文是按照_——顺序写海上日出的。 8．课内阅读 海上日出， 学科网，让教与学更高效 令学利回 成套资源精品推荐赋能教育 ①为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有 机器的响声。 ②天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩 大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那 里。 ③果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮 光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了 云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽 然发出了夺目的亮光，射得人眼晴发痛，它旁边的云片也突然有了（光芒光彩）。 ④有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时 候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 ⑤有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云 里放射的（光芒光彩)，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太 阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候 发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 ⑥这不是很伟大的奇观吗？ (1).用“×”划去括号里不恰当的词语。 (2)填空。 《海上日出》是按照 的顺序来写的，记叙了 的情 景，表达了对这一壮观景象的 之情，作者是 (3)读第③自然段，按照先后顺序，给下列词语排序。（填序号） A.冲破云霞B.完全跳出海面C.出现小半边脸D.努力上升 (4)下面两个句子各用了什么修辞手法。 (1)这不是很伟大的奇观吗？( (2)过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。() (5)“这个深红的圆东西”指的是 ,“便不转眼地望着那里”表达了作者 的心情。 (6)判断下面说法的正误。（对的打“√”，错的打“×”） 3 学科网，让教与学更高效 学学到回 (1）第①自然段，点明了观看日出的时间和位置。(） （2）第③自然段“红是真红”“红得非常可爱”“深红”“夺目的亮光”“有了光 彩”等词，表现了日出时太阳颜色由浅入深、光芒由强到弱的神奇和美丽。() （3）第④⑤自然段依次描写了天边有黑云和多云时日出的情景，表达了作者的 遗憾。(） （4)“这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。”这句 话写出了海上日出的壮观和神奇。(） 拓展延伸 NN 9．你会选择以下哪一种自然景象来观察并写作?会按照怎样的顺序来写? 下雨___下雪中秋之月月食 （1）我会选择：————__—。我会按照_—顺序来写， 顺序是：（）―(-)―()。 （2）我会依次描写这样几幅