内容正文:
第二单元
5黄河颂
自主学习·预习指导
一定善系或保南预日的将司借成
阅读指导:速读课文,完成下列任务
课文助读
1,给下列加点的字注音并规范书写。
【作者简介】
气魄(
)山巅()澎湃(
)(
)浩荡(
光未然(1913
浊流(
哺育(
)扮演(
屏障(
2002),原名张光年。湖
北光化(今老河口西北)》
人,诗人、文学评论家。
1939年,创作组诗《黄
2.词义理解。
河大合唱》,经洗星海谱
(1)
:巨大的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
曲后风行全国。
(2)
:像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
【背景资料】
3.文学文化常识积累。
1938年秋冬,作者
《黄河颂》是著名诗人
为配合音乐家
创作的大
随抗日部队行军至大西
型民族交响乐而写的组诗。
北的黄河岸边。祖国雄
4.文意初探。
奇壮丽的山川和战士们
思考并带着下面的问题初读课文,在文中简单标记出答案,做出读书
英勇抗敌的身姿激发了
笔记。
作者的创作灵感。他怀
(1)作者站在高山之巅望黄河,“望”统领哪些内容?
着高涨的爱国热情,写
(2)请你在课文中画出最能体现黄河特点的词句,并做批注。
下了一篇大型朗诵诗
5.领略课文脉络,完成思维导图。
《黄河吟》,后被改写成
序曲
黄河伟大坚强
《黄河大合唱》的歌词。
作品以丰富的艺术形
黄河颂主体
望黄河→颂黄河
象、壮阔的历史场景和
磅礴的气势,表现出中
尾声
号召中华儿女学习黄河精神
华儿女的英雄气概。
B
积累运用·课内精练
是黄河之水从溢洪道口喷射而出的情景。我
漂香高史所讲是县做单口
再举目仰望,只见巉岩壁立,万仞(rèn)摩天,
【基础运用】
峡谷之内,烟雾撩绕,浪花飞溅,发出千万惊
1.(2023原创)阅读下面文字,回答问题。
雷般的轰鸣。我到坝(b)顶俯视,才看清黄
原来接连下了几天雨,水位陡增,水电站
河有如无数巨龙扭在一起飞旋而下,在窄窄
提起溢(y)洪道一扇闸(zhá)门,刚才所见,就
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新导学课时练__.语文·七年级(下)·KB
两山之间,它咆哮,它奔腾,冲起的雪白浪头“歌颂”。
竟比岸上的山头还高,是激流,是浓雾,旋卷B.“望黄河滚滚”的“望”字,一直统领到“用
在一起,浩浩荡荡汹涌 pengpai (),远你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”
去,远去,再远去。整个白烟银雾都为黄河所既有写实的成分,也有雄奇瑰丽的想象。
笼罩。C.作者注意营造画面之美,”黄河滚滚””惊
(1)文段中注音不正确的一项是()涛澎湃。掀起万丈狂澜”等句,在读者面前
A.溢( yi )B.闸( zha )展现了一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画!
C.仞( ren )D.坝( bei )D.这首诗歌写得明快雄健,节奏鲜明,音节
(2)文段中加点词语有错别字的一项是()洪亮。以短句为主,兼以长句。
A.撩绕B.俯视【精段品读】
C.咆哮D.浩浩荡荡阅读(黄河颂》,回答问题。
(3)对文段中画线句子的修改,最恰当的一诗中反复出现的“啊!黄河!”起什么作用?
项是()
A.整个白烟银雾被黄河笼罩着。
B.整个黄河都为白烟银雾所笼罩。
C.白烟银雾都为黄河笼罩。
D.白烟银雾都为整个黄河所笼罩。
2.给下列句子排序,最恰当的一项是()
①诗仙李白曾用诗句“君不见黄河之水天上来,5.怎样理解“你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两
奔流到海不复回”来形容您的恢宏气势。岸/伸出千万条铁的臂膀”这句话?
②秦皇汉武,文韬武略;唐宗宋祖,文精
武通。
③您以千军万马的势力,一泻万里的河水,
穿过沃野圹壤的宁夏平原。
④构成了天下黄河富宁夏的塞上江南,江南
之国。
⑤但是无论他们有何等的丰功伟绩,都是由6.诗人借歌颂黄河表达了什么感情?
您抚养长大的,靠着您的水成就千秋
霸业。
⑥在这几千年的风吹雨打中,又有多少英雄
故事在您身边上演。
A.①③④⑥②⑤B.⑥②⑤①③④
C.⑥①③④②⑤_____D.①③⑥②⑤④
3.下列各项关于诗歌内容的表述,有误的一项
是()
A.《黄河颂》在体裁上是一首颂诗,着眼于
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第二单元.新导学课时练
C拓展迁移·衔接中考
天。唯有流凌的黄河,包容天地,包容山川,包
广运司该。关居量活,身第镜高语真鼎力
容冷暖,包容这壁立千仞的晋陕峡谷,再一次
【阅读提升】
沉浸在那空悬高天的沉沉静欺中。
阅读下文,回答问题。
⑥雪是越下越大,白花花的,一朵一朵飘
流凌的黄河
着,漫天漫地,稠稠密密。雪吞咽着山川村落、
单振国
烟火人间,吞咽着高原大地、日月星辰,仿佛把
①站在数九寒天的黄土高原上,站在大雪
整个北方的冬天都吞咽到她茫茫的白慕之中。
纷飞的穹宇下,我看黄河。黄河,像一条蜿蜒
但她吞咽不了黄河,黄河依然静悄悄地、稳如
浩荡的银色巨龙,正静静地、静静地流动着,在
泰山地流动着,自有它泰然自若的