2 说和做——记闻一多先生言行片段 -【夺冠百分百】2022-2023学年七年级语文下册新导学课时练(部编版),云南专用

2023-03-13
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 2 说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 云南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.21 MB
发布时间 2023-03-13
更新时间 2023-04-09
作者 山东仁心齐教育科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2023-03-13
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来源 学科网

内容正文:

第一单元新导学课时练 2说和做 记闻一多先生言行片段 A自主学习·顶习指导 一定是从或佛前预刀的修日僧成 阅读指导:速读课文,完成下列任务 课文助读 1.给下列加点的字注音并规范书写。 【作者简介】 目不窥园( 气冲斗牛( 锲而不舍( 减克家(1905 2004),山东诸城人,诗 人。1932年开始发表 2.词义理解。 新诗,以一首《老马》成 (1)迥乎不同: 名。他被誉为“农民诗 (2)群蚁排衙: 人”为广大读者所熟知 (3)慷慨淋漓: 和喜爱。代表作有诗集 3.文学文化常识积累。 《烙印》等。 (1)《说和做》的作者是 ,他被誉为“ ”。代 表作有诗集《 (2)闻一多,诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《 》等。 【背景资料】 4.文意初探。 1946年7月11 思考并带着下面的问题初读课文,在文中简单标记出答案,做出读书 日,著名的爱国民主 笔记。 战士李公朴先生在昆 (1)文章是从 和 两个身份来写闻一多先生的“说和 明遇害,闻一多先生 做”的。 不顾别人的劝阻,毅 (2)把“说和做”这两方面综合起来看,闻一多先生是一个 然参加并主持追悼李 的人。 公朴先生的大会,在 5.领略课文脉络,完成思维导图。 会上拍案而起,发表 《唐诗杂论》 了“最后一次讲演”, 学者《楚辞校补》 三本书 使人为之振奋。会 闻 《古典新义》 治学严谨、成就卓越的学者, 后,闻先生又到《民主 多 起稿政治传单 致的民主战士 革 周刊》杜参加记者招 在群众大会上演说三件事 家 待会,在返家途中,被 参加游行示威 国民党特务暗杀。 5 新导学课时练 语文·七年级(下)·KB B积累运用·课内精练 部列入“第一批国家级非物质文化遗产 保堂名食听讲是关健味 名录”。 【基础运用】 B.能否把以爱国主义为核心的民族精神和 1.(2023原创)阅读下面的文字,完成练习。 以改革创新为核心的时代精神作为永恒 1930年到1932年,“望闻问切”也还 主题教育青年学生,是“立德树人”的重要 只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手, 途径 目不窥(kūi)园,足不下楼,兀(wù)兀穷 C.文化自信是一个国家、一个民族发展中基 年,沥尽心血。杜甫晚年,疏(shū)懒得 本、深沉、持久的力量,科学认识中华文化 “一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱, 的渊源与意义是夯实文化自信的一个重 他是无暇及此……饭,儿乎忘记了吃,他 要基础。 贪的是精神食粮:夜间睡得很少,为了研 D.惊闻“杂交水稻之父”袁降平先生离世的 究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴 消息,人们自发地以线上线下相结合的方 侣(ǚ),因它大开光明之路,“漂白了 式寄托对先生的哀思。 四壁”。 【精段品读】 (1)文段中注音不正确的一项是( 阅读“闻一多先生还有另外一个方面… A.窥(kui) B.元(wù) 他,是口的巨人。他,是行的高标”,回答问题。 C.疏(shu) D.侣(ǚ) 4.选文第一段有什么作用? (2)文段中加点词语有错别字的一项是( A.阶段 B.沥尽心血 C.零乱 D.深宵 2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一项 是() 5.文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革 心灵的快乐是自足的。如果你的心灵 命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全 足够 ,即使身处最单调的环境,你 一致? 仍能自得其乐。如果你的心灵足够高贵,即 使遭遇最悲惨的灾难,你仍能 这 是一笔任何外力都夺不走的 ,是孟 子所说的“人之安宅”,你可以借之安身 6.“他·做'了,在情况紧急的生死关头,他走到 立命。 游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘” A.丰富 自强不息 财富 一句运用了什么描写方法?有何作用? B.富裕 坚强不屈 财富 方法指导 C富裕 自强不息 财宝 D.丰富 坚强不屈 财宝 人物描写的作用 3.(2022文山州期未改编)下列各句中有语病 (1)肖像(外貌)描写:交代了人物的身份 的一项是( 地位,处境、经历以及心理扶态、思想性格等 A.“文山壮族、彝族铜鼓舞”项目被国家文化 情况 6 第二单元.新导学课时练 (2)语言(对话)描写和行动(动作)描写: ②联大到云南后,先在蒙自待了一年。闻 形象生动地表现出人物的…心理(心情),并 先生还在专心治学,把自己整天关在图书馆 反映了人物的…性格特征或…精神品质 里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名, 有时还推动了情节的发展。 如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”,魏建功 (3)心理描写:形象生动地反映出人物 先生的书斋叫“学无不暇籍”,有一位教授戏赠 的…思想,揭示了人物的…性格或者… 闻先生一个斋主的名称:“何妨一下楼主人”。 品质 因为闻先生总不下楼。 ③西南联大校舍安排停当,学校即迁至 昆明。 ④我在读西南联大时,闻先生先后开过三 门课:楚辞、唐

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