25 活板 -【夺冠百分百】2022-2023学年七年级语文下册新导学课时练（部编版），云南专用

断导学课时练___语文·七年级(下)·KB 25活板 A自主学习预习指导“—v— ___ 阅读指导：速读课文，完成下列任务课文助读 1.给下列加点的字注音并规范书写【作者简介】 沈括(1031─1095)， 炀(―）如砥(）烯主(）用迄C）字存中，钱塘(今浙江 杭州）人，北宋科学 2.解释下列句中加点的词。 （1)以松脂，蜡和纸灰之类(） 家，政治家。 （2)字平如砥(）【背景资料】 （3)则第二板已具(）《梦溪笔谈》是一 （4)更互用之(）部涉及古代中国自然 （5)不若燔土(）科学、工艺技术及社 （6)用讫再火令药镕(）会历史现象的综合性 3.文学文化常识积累。笔记体著作。该书在 (1《活板》选自《—》，作者是__（朝代)的。他国际亦受重视，英国 是一位______家、_家。科学史家李约瑟评价 (2)”五经”是儒学的经典。指《—-___其为“中国科学史上 __》______》。汉后合称“五经”。的里程碑”。 4.文意初探。 （1)结合注释疏通文意，朗读课文，注意朗读节奏。 （2)快速阅读全文，找出有关活字印刷过程的关键词。 B课文初探·基础过关_一—(2)其上以松脂，蜡和纸灰之类冒之 古义：_________ 1.通假字。今义：向外透，往上升。 (0活板“—”同“—”——--__（3)至今宝藏 ②药稍溶”—”同—”—°古义：____ 2.古今异义。今义：储藏的珍宝或财富。 （1)薄如钱唇3.一词多义。 古义：___今义：人或某些动物口的周围的肌肉组（1就就火炀之(瞬息可就(） 织。通称嘴唇。 94 第六单元新导学课时练 (2)若 若止印三二本( 4.选出下列叙述不符合《活板》原文意思的一项 不若燔土( () 自冯瀛王始印五经( A.“活板”的制作和印刷过程主要经历制字、 (3)印 每一字皆有数印( 排版、印刷三大程序。 4.翻译句子。 B.文章主要介绍了活版印刷术的发明、制 (1)以一平板按其面，则字平如砥。 作、效能和使用方法 C“活板”的主要特征在“活”字，集中体现在 字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便 于贮存重排等方面。 D.“活板”的字模之所以用胶泥而不用木料 制作，是因为木料质地太软，且不宜用 (2)以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 “火炀”。 【课内阅读】 阅读《活板》，回答问题。 5.活版印刷中为什么用胶泥做字模？请用简 要的语言说明。 C积累运用·课内精练 第食名数等件是做时这整题的美健味 【基础运用】 1.下列句中加点词解释有误的一项是( A.则以纸帖之（粘贴） B.已后典籍皆为板本（泛指各种重要书籍） C.更互用之（交替，轮流） D.其印为余群从所得（我） 2.下列句子中“为”的解释有误的一项是( 6.毕昇是平民，却发明举世闻名的活版印刷， A.唐人尚未盛为之（做，采用） 对人类文化的进步作出巨大贡献，你从中得 B.未为简易（作为） 出了什么感悟？ C.已后典籍皆为板本（是） D.其印为余群从所得（被） 3.下列句子朗读节奏的划分，正确的一项是 () A.有/奇字/素无备者 B.若/印数/十百千本 C.用讫/再火令/药镕 D.其印为/余群从/所得 95 新导学课时练语文·七年级（下）·KB D拓展迁移·衔接中考 3.《活板》一文内容简明，条理清晰。选文首先 广泛用读。美生话。才能镜高语发能力 介绍活版的活字制作方法：其次，介绍制版 【阅读提升】 和印刷的方法，并且说明了印数越多越能体 (2022楚雄州双柏县期末)阅读《活板》和下文， 现的优点是“ ”(用原文填写)： 回答问题。 然后，介绍了贮字的方法：最后，与木制字模 凡墨烧烟凝质而为之。寻常用墨，先将松 作比较，介绍 的优点。 树流去胶香，然后伐木。凡松树流去香①，木根 4.两文分别讲述了活字印刷和制墨的方法，两 凿一小孔，炷灯缓炙，则通身膏液就暖领流而 文都表达了怎样的主题？ 出也。 凡烧松烟，伐松斩成尺寸，鞫蔑”为圆屋， 如舟中雨篷式，接连十余丈。燃薪数日，歇冷 入中扫刮。凡烧松烟，放火通烟，自头彻尾。 靠尾一二节者为清烟，取入佳墨为料。中节者 为混烟，取为时墨料。 (选自宋应星《天工开物》) 【注释】①香：松香，即松脂。②鞠篾：编竹条。 L.解释下列句中加点词的意思。 【名著阅读】 (1)持就火炀之( 5.阅读下面的语段，按要求作答。 (2)则字平如砥( 尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子 (3)则第二板已具( 里面去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴 (4)伐松斩成尺寸( 上圆球帽。我们又听到加拿大人讽刺地对 2.用现代汉语翻译下列句子。 我们说了一声“好好地打猎去吧”。我们潜 (1)其印自落，殊不沾污。 水衣的上部是一个有螺丝钉的铜领子，铜帽 就钉在领子上。圆球上有三个孔，用很厚的 玻璃防护，只要人头在國球内部转动，就可 以看见四面八方的东