内容正文:
第六单元
22伟大的悲剧
A自主学习·预习指导
一定要《或第奇精0的修目横成图
阅读指导:速读课文,完成下列任务
课文助读
1.给下列加点的字注音并规范书写。
【作者简介】
堡垒(
)辜负(
)凛冽(
)吞噬(
茨威格(1881
疲惫(
钦佩(
)鲁莽(
)毡鞋(
1942),奥地利作家。代
表作有小说《象棋的故
事》、传记《三大师》等。
2.形近字辨析。
【背景资料】
(1)1éi(
)弱
输ying(
1910年6月1日,
(2)告qing(
xin()香
pan
)石
斯科特带领探险队离
3.词义理解。
开英国,前往南极。这
(1)耀武扬威:
时,挪成人阿蒙森带领
(2)快快不乐:
另外一支探险队正向
(3)毛骨悚然:
南极进发,要“和他争夺
4.文学文化常识积累。
第一个揭开冥颜的地
球的秘密的荣誉”,经过
《伟大的悲剧》一文的作者是
(国籍)作家,
一番激烈的竞争,结果
故事发生的地点在
,主人公是
是阿蒙森队捷足先登
5.文意初探
最后,阿蒙森胜利而归,
思考并带着下面的问题初读课文,在文中简单标记出答案,做出读书
成功的旗帜永远飘扬
笔记。
在南极点上,而斯科特
(1)用一句话概括文章主要内容。
等五名冲击南极的英
(2)文中哪句话是作者对整个事件的评价?
雄,因为南极寒冷天气
6.领略课文脉络,完成思维导图。
的突然到来,饥寒交迫,
满怀
奔向极点)勇于探索
体力不支,在返回的路
上与严寒搏斗了两个
极点惊现挪威国旗
勇于献身
伟大的悲剧
多月,最后长眠在茫茫
垂头丧气踏上归途
集体主义
的冰雪之中。
饥寒交迫悲壮死去
无私爱心
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新导学课时练
语文·七年级(下)·KB
B积累运用·课内精练
制冰的原因,是因为要实现低碳冬奥的
保堂高食听碑是关健味!
目标。
【基础运用】
C.能否建立创新型的国家,归根到底还是要
1.(2023原创)阅读下面的文段,完成练习。
有大批献身科学、热爱祖国的创新型
自然界里,有一些种群数量极少、随时
人才。
可能灭绝的动植物,被称为“极小种群物
D,新修订的《未成年人保护法》正式颁布实
种”。丞救它们,是保护生物多样性的当务
施,为未成年人健康成长提供了法律
之意。
保障。
多年来,“动植物王国”云南
3.给下列句子排序,最恰当的一项是(
120多个拯救保护项目,对漾(yàng)濞槭、
①但是,现在我们知道实际情形并不是
高民枳(zhi)、亚洲象、滇(diān)金丝猴等112
这样。
个极小种群物种进行枪救式保护。
②通过对格陵兰岛冰核的测量,我们有了一
漾濞械从野外
5株到人工繁
份10多万年以来地球气候变化的详细记
育5万余株,富民积从野生灭绝到回归定植
录。结果并不乐观
6893株,亚洲象从193头
到300头
③相反,它的气候总是在温暖和严寒之间剧
左右,滇金丝猴从1000多只增长到3300只
烈地摇摆不停,快速变化。
以上…曾经“命悬(xán)一线”的物种,如
④在很长一段时间内,我们认为地球是渐渐
今“绝处逢生”。
地进人和脱离冰川期的,其周期在数十万
(1)文段中注音不正确的一项是(
年以上。
A.漾(yang)
B.枳(zhi)
⑤记录表明地球在最近一段历史时期根本
C.滇(dian)
D.悬(xidn)
不是人们以前所认为的那样,是一个风调
(2)文段中加点词语有错别字的一项是
雨顺的安身之处。
()
A.②⑤③①①
B.②④①⑤③
A.灭绝
B.丞救
C.④①②⑤③
D.④①⑤②③
C.当务之急
D.绝处逢生
4.下列关于文章内容的表述,有误的一项是
(3)文段中横线上填入的词语,最恰当的一
()
项是(
A.课文一方面描写气候的恶劣,探险队与严
A.实行
发现
增大
寒的搏斗:另一方面,写探险队员牺牲的
B.实施
发明
增长
详情,不仅注重典型环境的描写,同时也
C.实施
发现
增长
注重了典型环境中的典型人物。
D.实施
发现
增大
B.课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神
2.下列句子中,没有语病的一项是(
为事业而献身的崇高精神和强烈的集体
A.中国散裂中子源工程圆满通过国家验收,
主义精神。
投入运营后将填补国内脉冲中子应用
C.课文写的主要是斯科特探险队一行五人
领域。
奔向南极点,却发现已经有人捷足先登,
B.北京国际速滑馆之所以用最新环保技术
只好踏上归途,最后一个个死去。全文重
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第六单元.__新导学课时练
在记述过程。并没有太多的细节描写。拓展迁移·衔接中考
D.斯科特一行探险的意义是:认识自然,挑
战人类自我,实现生命的价值,给后人以【阅读提升】
精神的鼓舞。阅读下面的文章,回答问题。
【精段品读】永不再来(节选)
阅读“凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄阿普斯利·彻里
薄的帐篷……所有这些在一切时代都是最伟①有人让我对这类探险活动做一