青岛版（五四制）小学数学五年级下册第五单元信息窗2 正比例的意义

第五单元信息窗2正比例的意 青岛版（五四制)小学数学五年级下册 学习目标 1、认识正比例；理解正比例的意义，能正确判断成正比例的量。 2、理解两变量之间的比例关系，认真分析两个相关联的量的变化规律。能找出生活 中成正比例关系的实例； 3、运功正比例关系解决生活中的一些实际问题。 目 CO对ENTS 01 激趣导入 02 新课讲解 03 基础训练 04 拓展提升 Part One 7 激趣导入 一、激趣导入 乌鸦喝水 永的高度随着石头数量的变化而变化。 两种相关联的量。 一、激趣导入 (一）生活中相关联的量 生活中有这样相关联的量吗？ 汽车行驶的时间和路程。 买东西时的数量和总价。 工作的时长和工作总量。 今天我们就来研究两种相关联的量之间的变化规律。 Part Two 2. 新课讲解 二、新课讲解 (一）两种相关联的量 啤酒生产情况记录表 工作时间 1 2 3 4 5 6 7 (时) 工作总量 (吨) 153045 60 75 90 105 思考： 从表中你知道了哪些数学信息？ 观察记录表，工作时间和工作总量有怎样的关系？ 工作总量随着言工作时间的变化而变化。 两种相关联的量。 二、新课讲解 (二)工作总量和工作时间的变化图像1、(0，0）点表示什么? 工作总量（吨）0小时生产0吨啤酒，这个点叫原点。 2、从图中你发现了什么? 根据工作总量和工作时间的关系所 451绘出的图像是一条过原点的直线。 1_23ⅵ456ⅳ7工作时间（时） 二、新课讲解 工作总量（吨） (三) 正比例关系 啤酒生产情况记录表 工作时间 2 3 4 5 6 > (时) 101G93601505 工作总量 15 30 45 60 75 105 (吨) 90 34567工作时间（时） 观察记录表和变化图像，研究工作总量和工作时间有什么规律？ 3 51 15 15 53 15 工作总量 =工作效率（一定） 工作时间 工作总量和工作时间是成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。