2.4《增加船的载重量》（教案）五年级下册科学教科版

《增加船的载重量》教学设计 【教学目标】 一、科学概念目标 1.了解技术可以改变船的载重量，推动着船的发展。 2.了解船舱的作用，合理放置重物有利于增加船的载重量。 3.知道船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的 材料，制作的船型体积越大，船的载重量也越大。 二、科学探究目标 1.能够运用具体尺寸进行设计和制作不同底面积的铝箔船。 2.根据计算和测试结果，不断改进船的形状和结构，提高船的载 重量和稳定性。 三、科学态度目标 1.乐于对铝箔船载重实验进行探究。 2.真实记录自己观察到的现象，并根据载重数据开展交流研讨。 四、科学、技术、社会与环境目标 了解人类的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响 着社会发展。 【教学重点】 根据计算和测试结果，不断改进船的形状和结构，提高船的载重 量和稳定性。 【教学过程】 聚焦 1.回顾引入：上节课你是如何让铝箔浮起来的？你制作的铝箔船 能承载多少个垫圈？ 2.聚焦主题：随着社会的发展，人们需要越来越大的船来满足交 通和运输货物的需要。造船的技术是怎样解决这个问题的呢?这 节课我们就一起来探究“如何增加船的载重量”。 1.出示三张边长12厘米的正方形铝箔纸，提出任务：用边长12 厘米的正方形铝箔做成不同底面积的船，比较它们的载重量。 2.对学生进行分组，讲述设计要求：①为了便于制作和计算，设 计成方形的船。②设计完后，②分别计算它们的底面积和体积。 3.组织学生进行制作，提出制作要求：①确定好底边和高后，在 铝箔上用刻度尺进行测量标识。 ②制作船的过程中不可裁剪铝箔，保证每次使用的材料总量不变。 ③在转角处时要处理好，防止漏水。 ④制作完成后，对小船进行再次测量和体积计算。 4.组织学生测试：先引导学生交流垫圈的放置方法、最大载重量 的判断标准等，并要求学生分析自己组内的数据，尝试寻找载重 量的影响因素。 5.将学生的数据汇总在黑板大表中。 研讨 船的载重量跟什么有关?怎样提高船的载重量?