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专题07余弦定理、正弦定理的实际应用举例
知识重现
1.测量中的术语
术语
概念说明
图示
仰角和俯角
在视线和水平线所成的角中,视线在水平线上
视线
方的角叫仰角,在水平线下方的角叫俯角
铅
个仰角
垂
水平线
俯角
视线
方位角
从指北方向顺时针转到目标方向线的水平
北
角,如B点的方位角为a
Q
西
+东
南
B
方向角
相对于某一正方向的水平角
北
①北偏东α,即由指北方向顺时针旋转α到达
北偏东
日标
目标方向(如图):
a
②北偏西,即由指北方向逆时针旋转α到达
东
月标方向:
③南偏西等其他方向角类似.
坡角与坡度
①坡角:坡面与水平面所成的二面角的度数(如
图,角0为坡角):
i=-
②坡度:坡面的垂直高度与水平长度之比(如图,
i为坡度).坡度又称为坡比。
2.解三角形实际应用题的步骤
①分析:理解题意,弄清己知与未知,画出示意图:
②建模:根据已知条件与求解目标,把已知量与待求量尽可能地集中在有关三角形中,建立一个解三角形
的数学模型:
③求解:利用正弦定理、余弦定理解三角形,求得数学模型的解:
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④检验:检验所求的解是否符合实际问题,从而得出实际问题的解,
考点预览
考点一
测量高度问题
考点二
测量角度问题
考点三
测量距离问题
题型展示
考点一测量高度问题
例1.(2023秋内蒙古呼和浩特高三统考期末)小明同学学以致用,欲测量学校教学楼的高度,他采用了
如图所示的方式来进行测量,小明同学在运动场上选取相距20米的C,D两观测点,且C,D与教学楼底
部B在同一水平面上,在C,D两观测点处测得教学楼顶部A的仰角分别为45,30,并测得∠BCD=120
,则教学楼AB的高度是()
A.20米
B.20√2米
C.153米
D.25米
【答案】A
【分析】根据仰角可得BC=AB=h,BD=√5AB=√5h,在三角形BCD利用余弦定理即可求解
【详解】设教学楼的高度为h,
在直角三角形ABC中,因为∠ACB=45,所以BC=AB=h,
在直角三角形ABD中,因为∠ADB=30,所以AB
=tan30°,
BD
所以BD=√5AB=√5h,
在△BCD中,由余弦定理可得BD2=BC2+CD2-2BC.CDcos.∠BCD,
代入数值可得h2-10h-200=0解得h=20或h=-10(舍),
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故选:A
练习1.(2023河南校联考模拟预测)塔是一种在亚洲常见的,有着特定的形式和风格的中困传统建筑.最
初是供奉或收藏佛骨、佛像、佛经、僧人遗体等的高耸型点式建筑,称“佛塔”.如图,为测量某塔的总高度
AB,选取与塔底B在同一水平面内的两个测量基点C与D,现测得∠BCD=30°,∠BDC=45°,CD=30米,
在C点测得塔顶A的仰角为60°,则塔的总高度约为()(参考数据:√2≈1.4,√5≈1.7)
60°
CA130°
45D
A.13米
B.24米
C.39米
D.45米
【答案】C
【分析】在Rt△ABC根据∠ACB的正切得AB与BC的关系,在△BCD中利用正弦定理列式即可求解
【详解】设AB=m,则BC=,m
tan60°√3
在△BCD中,∠CBD=105°,由正弦定理得CD
BC
sin105 sin 45'
因为s5im105°=sin(45°+60)=sin45c0s60°+c0s45sin60°=V2+V6,
4
代入数据,解得m=90-30√5≈90-30×1.7=39(米),
故选:C.
练习2.(2023春·四川南充高三四川省南充市高坪中学校考开学考试)河北省正定县的须弥塔是中国建筑
宝库的珍贵遗产,是我国古建筑之精品,是中国古代高超的建筑工程技术和建筑艺术成就的例证.一名身高
1.7m的同学假期到河北省正定县旅游,他在A处仰望须弥塔尖,仰角为45,他沿直线向塔行走了17m后
仰望须弥塔尖,仰角为60,据此估计该须弥塔的高度约为()(参考数据:√2≈1.414,√3≈1.732)
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A.41.9m
B.40.2m
C.39.5m
D.37.8m
【答案】A
【分析】作出图形,求出角度,利用正弦定理结合15°的正弦值,求出答案
【详解】如图,4B,=17,因为∠C4,D,=45,∠CB,D,=60,所以∠ACB,=15,