青岛版科学六年级下册第6课给植物分类学历案

第6课给植物分类 【课题与课时】 青岛版小学科学六年级下册第二单元第6课 【学习目标】 1.知道常用的给植物分类的方法是二歧分类法。 2.能基于所学的知识，用科学语言、概念图、统计图表等方式记录整理信息.， 表述探究结果，能用二歧分类的方法对植物进行简单分类。 3.在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集 体的观点。 4.自觉采取行动，爱护植物，保护环境。 【评价任务】 1,任务一：找一找植物的特征并给它们分类。（检测目标1） 2.任务二：用二歧分类的方法给常见植物分类。（检测目标2） 【资源与建议】 1.“地球上存在多种多样的植物。我们身边的植物形态结构千变万化，能不 能找出它们的共同特征？”是探究植物分类的起点，当我们知道了二歧分类法， 才能给身边的植物分类。课前需搜集有关常见植物的资料。 2.学习过程：首先，找一找植物的特征并给它们分类。接着，用二歧分类的 方法给常见植物分类。并进行检测与拓展活动。 3.本课学习重点是“找一找植物的特征并给它们分类。”，难点是“用二歧分 类的方法给常见植物分类。”通过完成任务一，阅读教科书并分一分将有助于突 破难点。 【学习过程】 任务一：找一找植物的特征并给它们分类。（检测目标1） (参照教材活动一：找一找植物的特征并给它们分类。) 1.观察常见植物，了解它们的特征。 花生：生活在陆地上，有根茎叶，开花结果，有果皮和种子，有子叶2片。 松树：生活在陆地上，有根茎叶，开花，有种子，无果皮。 小麦：生活在陆地上，有根茎叶，开花结果，有果皮和种子，有子叶1片。 肾蕨：生活在阴暗潮湿的地方，有根茎叶，不开花，没有果皮和种子。 葫芦藓：生活在潮湿的地方，无根，有茎叶，不开花，没有果皮和种子。 海带：生活在水中，没有根茎叶，不开花，没有果皮和种子。 2.用二歧分类法对6种植物进行分类。 (1) 植物 有种子 无种子 花生、松树、小麦 肾厥、 葫芦藓、海带 (2) 无种子 有茎叶 无茎叶 肾蕨、葫芦藓 海带 (3) 无种子 有茎叶 无茎叶 海带 有根 无根 肾蕨 葫芦藓 (4) 有种子 有果皮 无果皮 花生、小麦 松树 (5) 有种子 有果皮 无果皮 松树 双子叶 单子叶 花生 小麦 (6) 植物 有种子 无种子 有果皮 无果皮 有茎叶 无茎叶 松树 海带 双子叶 单子叶 有根 无根 花生 小麦 肾蕨 葫芦藓 3.将结果记录在《科学学生活动手册》上。 ●我会用二歧分类的方法给下列植物分类： 植物的名称 分类结果 花生 葫芦藓 松树 肾蕨 小麦 海带 评价标准：(1)每个小组都要推选代表在全班交流；(2)知道常用的给植物 分类的方法是二歧分类法；(3)能用科学语言、概念图、统计图记录整理信息： 任务二：用二歧分类的方法给常见植物分类。（检测目标2） (参照教材活动二：用二歧分类的方法给常见植物分类。) 阅读教科书用二歧分类的方法给桃树、西瓜、凤仙花分类。 (1)西瓜，一年生草本植物，蔓生； (2)桃树，多年生木本植物： (3)凤仙花，一年生草本植物，茎直立。 植物 评价标准：(1)能用二歧分类法对植物进行简单分类：(2)小组代表有理有 据地将本组发现和结论在全班交流：(3)自觉采取行动，爱护植物，保护环境。 【检测与作业】 1.选择题（检测目标1、目标2、目标3） (1)下列植物中，有种子的植物是( )。 A.肾蕨 B.海带 C.松树 (2)双子叶植物的种子都有两片子叶，下列属于双子叶植物的是（)。 A.玉米 B.水稻 C.花生 (3)下列植物中属于草本植物又属于水生植物的是()。 A.莲藕 B.柳树 C.玉米 2.判断题：（检测目标2） (1)用二歧分类的方法给常见植物分类时，只有一种分类方法是正确。() (2)蕨类植物属于绿色开花植物。() (3)根据是否有果皮，可以将松树、小麦、花生分为两类。() 【学后反思】 1.通过这一课的探究，我获得的知识与方法有哪些？ 2.用二歧分类的方法给校园里的植物分类。 ●我用二歧分类的方法给校园里的植物分类：