内容正文:
第7讲
遗传的分子基础
第7讲
遗传的分子基础
要R生物
专题七
命题直击题型突破
失分误区轻松防范
-2-
构建网络
填一填
肺炎双球菌
的转化实验
DNA是遗传
RNA是遗传
烟草花叶病毒侵
物质的证据
物质的证据
染烟草的实验
A
DNA是主要
的遗传物质
时间
F
沃森、克里克发现者
结构
复制
B
特点
DNA
特点
半保留复制
C
本质
因
场所,主要在细胞核
转录
模板
细胞核、线粒体分布
基因
基因对
泰
G
叶绿体
产物
遗传信息
RNA
D
排列顺序。
储存形式
状的控制
场所
H
翻译
棋板
mRNA
产物
I
中心法则内容
控制方式
E
K
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专题七
命题直击题型突破
失分误区·轻松防范
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A.噬菌体侵染细菌实验
B.规则的双螺旋结构
C通常是具有遗传
效应的DNA片段D,特定的碱基(脱氧核苷酸)EC器@盟
F.有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期G.DNA的一条链
H核糖体I多肽或蛋白质J通过控制蛋白质的结构直接控制生
物体的性状K.通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物
体的性状
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遗传的分子基础
专题七
命题直击题型突破
失分误区·轻松防范
-4
命题点一
命陋点二命顺点
整合提升
型奥破
DNA是遗传物质的实验证据
1.肺炎双球菌体外转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较
(1)实验设计思路、处理方式及结论的比较
比较项目
肺炎双球菌体外转化实验
噬菌体侵染细菌实验
思路相同
设法将DNA与其他物质分开,单独地、直接地研究它
们各自不同的遗传功能
处理方式
直接分离:分离S型细菌的
同位素标记法:分别标
的区别
DNA、多糖、蛋白质等,分别
记DNA和蛋白质的特
与R型细菌混合培养
征元素
实验结论
①DNA是遗传物质
②蛋白质等不是遗传物质
DNA是遗传物质
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命题直击题型突破
失分误区·轻松防范
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命题点一
命陋点二
命题点目
整合提升
颗型卖破
(2)两个实验遵循相同的实验设计原则
一对照原则
①肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照
S型活细菌
A
BY
C
D
英膜多糖蛋白质
DNADNA+DNA酶
分别与R型活细菌混合培养
可构展C如
R型
R型
的二次对黑
相互对照
a
是遗传物质;
b.其他物质不是遗传物质;
c.DNA水解产物也不是遗传物质
答案
R型+S型
R型
DNA
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专题七
命题直击题型突破
失分误区,轻松防范
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命题点一
命顿点二命题点目
整合提升
题型突破
②噬菌体侵染细菌实验中的相互对照
用被
标记了蛋白
质的噬菌体
侵细离+搅拌、离心禁沉淀物放射性
结上清液放射性
相互对照,得出结论:DNA是遗传物质
用被
标记了DNA
、量细菌→搅拌、离心
上清液放射性
的噬菌体
沉淀物放射性
答案35S高低32P低高
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命题直击题型突破
失分误区·轻松防范
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命题点一
命题点二
命题点三
整合提升
题型爽破
(3)同位素标记的差异
被标记的物质
DNA
蛋白质
DNA和蛋白质
噬菌体
32p
5S
14C、2H、180、15N
细菌
Bip
52s
12C、1H、160、14N
子代噬菌体
2P(少数)
C、H、O、N的两
BIP(全部)
种同位素都有
①含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养,因为病毒专营
寄生生活,应先用含放射性元素的培养基培养细菌,再用具有放射
性元素标记的细菌培养噬菌体。
②因只能检测到存在放射性的部位,不能确定是何种元素的放射
性,故35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一噬菌体
上,应将二者分别标记,即把实验分成两组。
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专题七
命题直击题型突破
失分误区·轻松防范
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命题点一
命陋点二命面点三
整合提升
型实破
2.噬菌体侵染细菌实验的综合分析
(1)分析子代噬菌体的放射性
被标记的物质
子代噬菌体
用32p标记亲代噬菌体的DNA
只有含有亲代噬菌体DNA链
的子代噬菌体具有放射性
用35S标记亲代噬菌体的蛋白质
均不具有放射性
用32p标记细菌内的含P物质,如
DNA、核苷酸等
因为合成子代噬菌体的原料
全部来自细菌所以子代噬菌
用35S标记细菌内的含S物质,如蛋
体均具有放射性
白质、氨基酸等
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失分误区,轻松防范
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命题点一
命匝点二
命题点三
整合提升
型实酸
(2)分析上清液和沉淀物的放射性
①用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,上清液中含放射性的可能
原因
a.从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离,这一段保温时
间过短,有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内,经离心后
分布于上清液中,上清液中出现放射性