19 第12章 第3节 激素调节-【教与学·学导练】2022-2023学年七年级下册生物同步课件PPT（北师大版）

生 物 教与学 学导练 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 （分层作业本) 第4单元 生物圈中的人 第12章 人体的自我调节 第3节 激素调节 2 目录 02 提升与迁移 03 应用与实践 01 双基巩固 返回目录 3 双基巩固 激素在血液里含量很少，但对人体生长发育、生殖等生命活动具有重要的调节作用。人体内激素分泌过多或过少都会导致一些生理活动的异常。根据资料回答1～2题。 返回目录 4 1. 下列由激素分泌异常引起的疾病是（　 　） A. 佝偻病 B. 侏儒症 C. 坏血病 D. 脚气病 B 返回目录 2. 人在幼年时期生长激素分泌不足会导致 （　 　） A. 侏儒症 B. 巨人症 C. 呆小症 D. 大脖子病 A 返回目录 3. 地方性甲状腺肿患者应多吃（　 　） A. 海带、带鱼 B. 肉类、豆类 C. 牛奶、米饭 D. 蔬菜、水果 A 返回目录 4. 神舟十三号载人飞船“出差三人组”完成既定任务返回地球。收到消息的家人们激动万分，心跳加快，此时他们体内分泌量增加的激素主要是（　 　） A. 生长激素 B. 甲状腺激素 C. 肾上腺素 D. 胰岛素 C 返回目录 5. 下列关于激素调节的叙述中，错误的是（　 　） A. 人体内的激素含量少，作用大 B. 胰岛分泌的激素直接进入血液 C. 激素调节受神经调节的控制 D. 人体内的腺体都能分泌激素 D 返回目录 6. （实验探究）在某医学实验中，首先测定甲、乙两人的血糖含量，然后给他们饮用等量的葡萄糖溶液，在3.5 h内，每隔半小时给两人测一次血糖含量，将测得的数据记录在下表中。 间隔时间/h 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3.0 3.5 血糖含量/[mg·（100 mL）-1] 甲 103 130 150 130 112 106 100 100 乙 130 180 230 240 205 195 185 130 返回目录 （1）根据数据分析，甲、乙两人中可能患有糖尿病的是__________，治疗方法是____________。 乙 注射胰岛素 返回目录 （2）如右图所示，小明利用表格数据 画出甲、乙两人血糖含量变化的曲线 图。从曲线上看，甲的血糖含量变化特 点是_____________________________。 对这种变化作出合理的解释：饮用葡萄 糖溶液后，葡萄糖被吸收进血液中，所以甲的血糖含量在短时间内________；由于__________的调节作用，血糖含量又迅速下降，并维持在_____mg/100 mL左右。 先上升后下降最后趋于平衡 上升 胰岛素 100 返回目录 （3）正常情况下，在尿液形成的过程中，原尿中的葡萄糖会在__________处被重吸收进入_________中，不会出现在尿液中。 （4）近年来糖尿病患者的数量呈上升趋势，为预防糖尿病，在平时生活中应注意什么？ _____________________________________________。 肾小管 血液 控制饮食和适当体育锻炼等 返回目录 7. 科研小组利用3组幼年狗进行了生长激素的探究实验，具体操作如下表：丙组后来注射适量生长激素，结果又能继续生长。依据实验判断，下列正确的是（　 　） C 提升与迁移 组别 甲 乙 丙 处理方法 不做任何处理 注射生长激素 切除垂体 实验结果 正常生长 生长加快 生长停滞 返回目录 A. 甲、乙、丙任意两组间都形成对照 B. 生长激素在生物体内含量较多，作用较大 C. 垂体能分泌促进幼体生长的生长激素 D. 生长激素能促进幼体的发育 返回目录 8. （综合应用）甲状腺激素具有促进生长发育与新陈代谢、提高神经系统兴奋性等功能。分析回答下列问题。 （1）甲状腺激素是由 __________分泌的，该激素通过 _____________进入血液。 甲状腺 毛细血管 返回目录 （2）下表为四个人血液中甲状腺激素的含量，已知甲状腺激素的正常值在100～200 ng/dL之间。推测表中__________（填字母）可能是甲状腺功能减退症（甲减）患者。 C、D 检测对象 A B C D 甲状腺激素含量/（ng·dL-1） 104.2 100.9 95.7 87.9 返回目录 （3）医生测定了正常人和甲减患者的心率并绘制成如下所示的柱状图，据图可得出的结论是_________ ________________________________________。这是因为甲状腺激素可以促进__________转运到心肌细胞中，为心脏提供更多能源物质。 甲减患者 心率均降低，而女性患者心率下降更明显 葡萄糖 返回目录 （4）为了寻求治疗甲减患者心脏病的方法，