专题02 了解生物圈-【一本】2023中考生物中考训练方案（新课标版）

◆004 不能保证落叶没有携带细菌，故方案一甲组 易错点拨 和乙组不能形成对照实验，C错误；方案三中 1.探究实验要保证单一变量、 对甲、乙两组落叶进行灭菌，然后对乙组接种 排除偶然因素的影响等。 细菌，最后将甲、乙两组均放在无菌环境中， 2.区分对照组和实验组：对照组所有条件控 不但保证了变量的唯一性，而且避免了杂菌 制在理想状态下，排除一切影响因素：实验 的影响，该方案取得的实验结果更具有说服 组一般只控制研究因素（即要探究的条件）， 力，D正确。 其他条件处于理想状态。 答案C 专题二 了解生物圈 专题考点解读 考点分布 考点分频 考查内容 1生物与环境 鱼象 1.生物圈的范围及生物圈为生物生存提供的基本条件 2环境因素对生物的影响：生物对环境的适应和影响 3,生态系统的组成：食物链和食物网的特点 2生态系统 业康业业 4.不同生态系统的特点 考点各个击破 才点 03 生物与环境 最象桌朵康 ⊙抓重点 1.环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态 因素，分为非生物因素和生物因素两类。 一、生物与环境的关系 2.非生物因素对生物的影响 生物：适应影电环境 非生物因素 常见实例 影响 淮南为橘，淮北为枳；人间四月芳菲 二、环境对生物的影响 温度 尽，山寺桃花始盛开；随海拔高度不 光 同，植被类型不同 空气 仙人掌的叶变成刺；沙漠上多是不 生态生物+非生物因素温度 水分 因素因素 毛之地，只有近水处出现绿洲 水分 同种生 不同种生 不同深度的海洋中分布着不同的藻 土壤等 光 物之间 物之间 类植物：猫头鹰白天休息、晚上觅食 005 3.生物因素对生物的影响 环境因素的影响。某种棉花在新疆种植则产 生物的 量高、品质更好、绒长，这一变化是受当地环 相互 合作 寄生 竞争 捕食 关系 共生关系 境因素的影响，体现了生物适应环境、环境影 关系 关系 关系 关系 响生物，同时也体现了生物的性状发生改变。 蚂蚁 实例 噬菌体杂草与 猎豹与 真菌与藻类的 答案B 群体 与细菌 水稻 羚羊 共生体 一地衣 易错点拨 1.生物与环境关系的判断：生 实验突破①探究非生物因素对某种动物的影 物影响环境还是环境影响生物，我们可以将 响（以鼠妇为例） 题干用“因为…所以…”来造句，就可以 1.探究过程 准确地判定是谁影响了谁。 提出问题一光会影响鼠妇的分布吗 2.生物既能造应环境又能影响环境的 判断：一般给出的环境比较特殊，其他生物 作出假设] 鼠妇适于生活在阴暗的环境中， 光会影响鼠妇的分布 对照组一阴暗处 都不能生存，并且对环境作出一定的改变。 对照实验 制订计划 实验组一明亮处 变量一光照 考向2 探究影响鼠妇分布的环境因素、 实施计划一实验过程中要认真观察、如实记录 典例2[2022·四川遂宁]某同学为探究温度对 光照处鼠妇数量少， 面包虫生活的影响，设计了如下实验方案。 现象 阴暗处鼠妇数量多 该实验方案中①、②应分别为 得出结论 原因一鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 面包虫数 组别 泥土 光线 温度 结论 鼠妇适于生活在阴暗的环境 量/只 中，光会影响鼠妇的分布 表达和交流 实验组 20 湿土 ① ② 2.注意事项 对照组 20 湿土 阴暗 30℃ (1)减小误差、避免偶然性：统计次数不宜过 A.明亮、20℃ B.阴暗、20℃ 少，同时设置重复组，并计算多次结果的平均 C.明亮、30℃ D.阴暗、30℃ 值；鼠妇数量应在10只或10只以上。 解析由题意可知，该实验的唯一变量是温 (2)控制单一变量：设置实验时，控制光照为 度，除温度不同外，其他条件都应该相同且适 实验变量，其他条件相同且适宜。 宜，如面包虫数量、泥土千湿度、光线等。因 此，该实验方案中①、②应分别为阴暗，20℃。 明考向 答案B 特别提醒 考句1 生物与环境的关系 对照实验 典例1[2021·湖南岳阳]新疆是我国棉花主产 在研究一种条件对研究对象的影响时， 区，某种棉花在新疆种植则产量高、品质更 所进行的除了这种条件不同以外，其他条件 好、绒长，这一变化不能体现 都相同的实验。根据变量设置一组对照实 A.生物适应环境 B.生物影响环境 验，使实验结果具有说服力。一般来说，对 C.环境影响生物 D.性状发生改变 实验变量进行处理的就是实验组；没有进行 解析生物的性状主要由基因控制，但也受 处理的就是对照组。 006 04 生态系统 康染业 心抓重点 易错点拨 1.植物并不都是生产者。例 一、生物圈 如，菟丝子、猪笼草在生态系统中扮演消费 1.概念：地球上所有的生物与其环境的总和。 者的角色 2.范围 2.动物并不都属于消费者。例如，腐生 大气圈的底部 向上约10千米 生活的蚯蚓、蜣螂（俗称“屎壳郎”）属于分 海平面 岩石圈的表面 向下约10千米：水圈的大部 解者。 3.并不是所