3第一单元 回忆鲁迅先生（节选）-【教与学·学导练】2022-2023学年七年级下册语文同步课件PPT（部编版）

教与学学导练语文七年级 下册 配人教版（内文） 学导练 语文 华翰文化 第一单元 3*ⅳ回忆鲁迅先生（节选） 目录 01 名师导学 04 课外技法专练 02 名师导读 05 群文阅读推荐 03 名师导练 h 华翰文化 ILAHAN C1.TL配E 名师导学 细节描写及其作用 细节描写指抓住生活中的细微而又具体的典 语文 型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对 要素 人物、景物或场面描写之中。在文章中，为了使 人物形象更加鲜明、作品更具感染力，就应该学 会对细节进行描写。 返回目录 华翰文化 LAHAN CUI.TL酸F 1.工笔法：抓住人和物的典型特征，准确描 画出事物的细微特征和事件具体连贯的进程。 语文 2.曲笔法：对于典型细节，有时不用平铺直 要素 叙的方法，而是采用“曲笔”，层层铺垫，设下 伏笔，不断设置悬念，有时还故意拖延，直到最 后才揭开谜底，给人留下深刻的印象。 返回目录 华翰文化 目LAHAN CL1.TLgE 3.贯穿法：前后文连续多次出现某细节的写 法。 语文 4.对比法：即让同一个人在不同的情况下对 要素 待同一对象采取不同的，甚至完全矛盾的态度 造成鲜明对照。从而产生强烈的讽刺效果。 返回且录 华翰文化 LAHAN CUI.TL酸 【文本链接】体会本文细节描写的作用 鲁迅 先生的“笑”和“背影” 1.鲁迅先生的“笑”： 课 (1)“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢 法 喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连 烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。” (2)“饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先 生明朗的笑声冲下楼梯来。” 返回目录 华翰文化 ILAHAN C1.TL配E (3) “周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他 是在开着玩笑。 一课 (4)“许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破 一法 忧郁心境的展然的会心的笑。 作用：反复描写鲁迅先生的笑，突出鲁迅先生乐 观爽朗、平易近人的长者形象。 返回且录 华翰文化 ILAHAN C1.TL配E 2.鲁迅先生深夜工作的“背影”： (1)“许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是 坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生是 理 法 坐着。” (2)“有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨 的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影 不像夜里那样黑大。” 返回且录 华触文化 （3）“鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在 那里。” 一课—作用：这三段描写犹如特写镜头，刻画了鲁 一法迅先生深夜坐着工作的情景。作者的描写体现出 鲁迅先生夜里工作至天明时间之长，工作之刻 苦，突出了鲁迅先生孤独坚忍的斗士形象。 返回目录