19 如何把文章写深刻-初中语文写作能力培养及作文系统升级解读

如何把文章写深 刻 庄子说：“语之所贵者，意也。”王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合，千 古文章意为高。” “意在笔先”，“意”是文章的核心、灵魂、统帅，意胜则文胜，它直接影响和决定着 文章质量的高低，价值的大小，得分的多寡。谁的文章立意好、立意深、立意巧、立 意新，谁的作文就能胜人一筹。 什么是立意？“立”就是确立；“意”则指文章的主题（也叫中心思想)；“立意”，就 是提炼和确立文章的主题，是指作者在动笔之前，将文章或作品内容所要表现的主题 思想，所要揭示的生活真理确定下来。比如：写一个人，就要表现出这个人的思想品 质和个性特征；叙一件事就要通过这件事反映出某个思想意义或问题；绘一幅景，就 要融入作者的主观感情。 二、立意的原则 一是要鲜明一要旗帜鲜明，不能模棱两可。 二是要正确一思想感情健康的、积极的、美好的。 三是要新颖一“言人之所欲言“言人之所未言”。 四是要深刻一由事抒情、由事悟理、由点到面、由物及人 【一是要鲜明】 作品表现出来的是褒扬，还是贬斥；是肯定，还是否定；是提倡，还是反对；是赞 颂，还是鞭挞。要旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。不论写什么内容，都要表明自 己的观点、思想和态度，即要有一个鲜明的主题。 记住，考场作文不要过于含蓄。主旨“直接、明白、外露”是上策因而，在写作过程 中，最好全文要有中心句，重要段落要有重点句，这样可以让阅卷老师迅速把握你的考 场作文的主旨。 【二是要正确】 即要思想感情健康，是指文章的主题要符合生活发展的客观规律，符合国家的政治原 则，体现出积极向上的健康思想，不片面、不偏激、不灰色、没有低级情趣等等，文章 写出来是要交流的，写出来的文章应该展示作者健康的、积极的、美好的思想情怀，从 而给别人以智慧、信心、力量和勇气。 【三是要新颖】 这是在前两者基础上更高一些的要求，文章要力争写出新意，要跳出陈旧的框框， “言人之所欲言”，“言人之所未言”，做到“人无我有，人有我新”。 怎样才能做到立意新颖呢？可以从两个方面去探索： 1、反向立意 2、变换角度（包括变换视角） 1、反向立意 一些做人做事的道理，正面的说教太多，便形成了一种深厚的文化积淀，在人 们心目中根深蒂固。这就使人恰恰忽视了事物的另一面。一旦把人们忽视的另一面 揭示出来，就会令人耳目一新。 比如：读书要认真要仔细，这是常理，但是陶渊明提出“好读书不求甚解”，说 明为了看更多的书，快速浏览就可以，这更有新意、更深刻，还特别符合眼下网络阅 读的习惯。 “知足者常乐”讲的是“快乐就在于满足”的这一做人的道理，相反，“不知足 者常乐”也对，讲的是“积极进取的快乐”，更新、更有意义。 2、变换角度（包括变换视角） 变换角度就是文章变换一种切入角度，角度一新，立意也会为之一新。例如：请 以“砖”为题，进行立意。 【四是要深刻】 就是能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价 值的东西，能在一般人认识上再进一步，并能给人以启示。要写出深度，不要就事论事、 浅尝辄止，要注意立意的时代性和针对性。 立意深刻是高分作文的重要指标，将一件事写出不仅是一件事的价值。作文立意的 高远与深刻，是立意思想健康、积极向上的进一步深化。“高远”是外延，是立意向外展 开，所谓“站得高，看得远”。“深刻”则是内涵，是立意向深度延展。 相较于前面三点要求，立意深刻更难做到，想做到思想深刻我们可以从由事抒情、 由事悟理、由点到面、由物及人四方面来构思。 1、由事抒情 例如：贾平凹的《我的小桃树》，作者不仅叙述了小桃树的来由、发芽、长大、 开花以至横遭风雨的经历，同时暗写了作者自己的经历。在作者看来，小桃树是他 从儿时便怀有的、向往幸福生活的“梦”的化身，“我的小桃树”就是另一个“我”，尤 其结尾处的字里行间更是饱含着作者深沉的感慨和寄托，情感深厚，真情洋溢，感 人至深。 【甲文】我心里稍稍有些安慰了。感谢你，我的小桃树，你将永远留存在我的心 底。 【课文】我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一 朵花呢，明日一早你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开 得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？ 2、由事悟理 例如，莫顿·享特的《走一步，再走一步》的结尾，并没有就事论事。而是在记叙 的基础上做了总结提升，从一件事中提炼出一点理趣，写出一件事的意义与价值。 【甲文】我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上， 投入了父亲强壮的手臂中，我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。 这是我永远忘不了的经历。 【课文】我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上， 投人了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了，然后，我产生了一种巨大的成就