02 考场作文：文体不限-初中语文写作能力培养及作文系统升级解读

考场作文 文体不限? 中考作文题,绝大多数对文体不设限,一些考生因此放松对文体意识、随意写作,导致常识性、低级错误频频出现。其实“文体不限”,并不是不要文体,而是在下笔之前,考生有了选择文体的自由,不再受单一文体的限制,这样使考生可以充分发挥自己的创造性和个性。但考生也必须明确一点:下笔之后,你便只能选择一种文体,而一旦选定了文体,就应该保持所选文体自身的规范性,要鲜明地表现出文体的语言特征,而不是信马由缰,随意草就;也不是非驴非马、四不像;更不是大拼盘、大杂烩。 一、如何看待文体不限? 文体不设限,有助于考生最大限度地发挥自己的水平,但,也带来了一个现实问题,“文体不限”是否就无需具有文体意识呢?是不是意味着可以不讲文体,可以毫无禁忌地随性写作? 答案是否定的。 事实上,只有写作前明确了自己要写的是哪种体裁的文章,自觉遵守该种文体的“游戏规则”,强化文体色彩,才能避免出现“四不像”作文,保证考场佳作频出。 范文1: 永不过期 黄昏姗姗而来,远处城市的灯火已亮,灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里,等待安眠。在山的上面,临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中,初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展现得淋漓尽致,而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。 我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象,不禁加快步伐,落叶被踩出喀拉喀拉的声响一一我只想快点回家。 记忆中,不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙,而是伸手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲,她侧身将我让进来,再挂好我散发着寒冷的衣物,她又忙着从茶壶里倒出杯茶来,紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水,缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。 二、判断以下几篇文章的文体 母亲用手捏着瓷杯的底部,小心地挪动着到我面前,一滴不落。我听着瓷杯和玻璃桌面发出一点细微的清脆响声,才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。 触手生温,这一杯茶的温暖使身体快速复苏。 吹开浮叶,轻轻地嘬饮一口,甘甜与苦涩同时流淌,芳香与热气在眼前缠绕。 握住这一杯茶的时候,这一室是春回大地。 还记得去年窗外飘洒着初雪的时候,我静静地泡了一壶茶。在阳台上看见刚购物回来的母亲的脚印在雪中深浅不一,听着水在火上微微铮鸣,凝视着干枯的茶叶在温热的水中慢慢舒展身体,宛如伶人抛出的流云袖,宛如午夜里沉默开放的昙花,宛如在母亲怀里孩童展露笑颜。我站在门口,听见三声轻轻地叩门声响,就急忙跑过去开门,用微笑和一室温暖来迎接母亲,帮她挂好沾着雪花的衣物,又赶着去倒茶。 看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出,进到白色的杯底,我握着杯底送到母亲面前。母亲接过去,浅浅嘬饮一口,眼里全是微笑与暖意。缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光,水一样的温暖在我和母亲的心上缓缓流淌。 我知道,在我送出这一杯茶的时候,这一方的天空定是朝阳正好。 无论走在多么寒冷的归途,看着眼前一片灯火阑珊,我知道有一盏是为我而亮,为了温暖我而长明不灭,永不过期。 想到这里,我只想加快步伐,去端起那一杯温热的茶,去感受那一抹温暖的光。 【名师点评】 这是一篇带有浓郁抒情色彩的散文,两个片段,两幅画面,母女情深,温馨无限。小作者将笔墨关注在细节的描摹和情感的细腻体味上,并用“无论走在多么寒冷的归途,看着眼前一片灯火阑珊,我知道有一盏是为我而亮,为了温暖我而长明不灭,永不过期”升华主旨,画龙点睛,耀人眼目。小作者的文笔功底可见深厚。 范文2: 就这样慢慢长大 太阳给了小草温暖,于是小草便慢慢地充满绿意;亲人给了我温暖,于是,我快乐地成长。——题记 5岁,关爱藏在奶奶的毛衣里。“来,试试奶奶给你新织的毛衣!”于是我便飞也似的跑了过去。“哇,好漂亮的毛衣我真喜欢,谢谢奶奶!”穿上新毛衣,好暖和,好暖和。我看见奶奶的眼中笑出了一朵花,灿烂地对我开放。 我每天都穿着这件毛衣,每天都能感到幸福的味道,感受到被宠的滋味,于是我发现,我就是在奶奶的毛衣中慢慢地长大。 8岁,关爱藏在爷爷的招手里。每到放学,跟着队伍走到校门口时,我就开始急切地寻找爷爷,他在哪儿?突然我看见有人在招手,在那儿,那是爷爷!我连蹦带跳地跑了过去,爷爷一脸慈祥地对我笑着。以后每天放学,爷爷总在人群里向我招手,使我能很快找到他,在那挥舞的手臂里,我感受到温暖,感受到爱意。于是,我发现,我就是在爷爷的招手中慢慢地长大。 14岁,关爱藏在爸爸的鸡汤里。“来,尝尝这鸡汤怎么样,好不好喝?”说着,一股浓浓的香味钻进了我的鼻子里。“嗯,真好喝!”止不住的赞美之情流露出来。“是吗?那以后常烧给你喝!”爸爸乐得开心地笑着,又一头钻进厨房里忙碌着。我分明从那鸡汤中喝出了温馨,喝出了关怀。于是,我发现,我就是在爸爸的鸡汤中慢慢地长大。 而今天,关爱藏在妈妈的叮嘱里。“要细心,不要紧张。”要认真看清每一道题,“先易后