第一单元《有余数的除法》（原卷+解析）2022-2023学年二年级数学下册同步重难点讲义精讲精练（苏教版）

令学利阿 成套资源精品推荐照能教育 2022-2023学年苏教版二年级下册同步重难点讲义精讲精练 第一单元有余数的除法 章节复习巩固 知识互联网 9片千，每人分片，可 以分培人，还剩1片，写成 有余除法算式为 有余数除法 0求一个盐里面有几个另一个数，用除法 19+3=6以)…1（均 甲式 0把一个数平的分成几份，求每份足多少，用除法计育 余教 世一件小风衣用2米布，11米布 读作：19除以3等于6余] 制下的1米布不 最多可以做多少件？ 且-2-5（件》1（米） 件小风去 有余数始法中，余数 一定小于除数，除数 答：11米布是多可以做5件 除法报式 与商的积要小于玻据 有余教的除法 64简 除数一319-坡 料下的需 18…36的积 香有1个子 采数 每箔装8所，至少需费多少个前子？ 1 装起来 竖式 28+8-3(个)4（斯） +14(个) 745 答：至少需要4个箱子 42 ：7和6相积 接近，而目小于45 课堂思维甜童 新知点拨 知识点01：除法的竖式计算方法 除数是一位数（商是一位数）的除法的竖式计算方法： 先写“一”表示除号， 再在除号的里面写被除数。 然后在除号的左侧写除数， 再根据生发口诀求商，并把商写在被除数的上面，商和被除数的个位对齐， 然后把除数与商的积写在被除数的下面，相同数位对齐，在除数与商的积下面画一条横线 学科网，让教与学更高效 母学利网 成套资源精品推荐照能教育 最后用被除数剪出商与除数的积，把结果写在横线的下面. 典型例圈 1、根据图上的信息，提出与除法有关的问题 18个 平均分给2 每盘放6个苹果 个人，每人 可以放。 分… 2、填一填，说一说 63÷7= 名师学堂理解题意， 1、观察图，获取信息：苹果有18个，每盘放6个苹果，平均分给2个人 根据信息提出问题：①每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？②18个苹果，平均分给2 个人，每人分几个？ 列式解答提出的问题：①18个苹果，每盘放6个，求可以放几盘，求可以放几盘，就是求 18里面有几个6，有几个6，就可以放几盘，用除法计算，列式为18÷6，②将18个苹果平 均分给2个人，求每人分几个，就是把18平均分成2份，用除法计算，列式为18÷2. 以18÷6为例，探究除法求商的方法：①用圈一圈的方法.(O代替苹果) ●●●●●O ●● ●●●●●O 每盘放6个苹果，可以放3盘 ②用加法计算. 1盘：6个：2盘：6十6=12（个）3盘：6十6+6=18（个） 3盘苹果共18个，得出18÷6=3（盘）. ③用连减计算. 每盘放6个苹果，每放完一盘，就从18里面减去一个6，减到0为止，如图： 学科网，让教与学更高效 令学利阿 成套资源精品推荐照能教育 1盘 1盘 1盘 -6 6 -6 012345678910111213141516171819 即18一6-6一6=0，得出18÷6=3（盘）. ④利用乘法口诀计算。 想6和几相乘得18，根据乘法口诀“三六十八”可以得出18÷6=3，即18个苹果，每盘放 6个，可以放3盘， ⑤用竖式计算. 除法竖式的写法：先写除号：“一”代表竖式中的除号；再写被除数：被除数18写在 “,一”的里面；最后写除数：除数6写在“一”的左侧。 用除法竖式计算的过程以及书写要求： 在在 确定商：根据乘法口决“三六十八”，确定商是3,3个6是18，商3应 3K 写在个位上，即同被除数18的个位对齐， 618 ￥ 在 3 》 3 618 618 18 公 18 0 ,《在商与除数的积的下面画横线（代替等号】 计算商与除数的积：算 会 出商3与除数6的积是 算出被除数减商与除数的积的差：18一 18,把18写在被除数的 18=0,把0写在横线的下面，与被除数 下面，相同数位对齐。 的个位对齐。 明确除法算式中各个数表示的意义 除数6表示每盘 3…商3表示可以放3盘 放苹果的个数 …618…被除数18表示要分的苹果总数 18…3和6的积是18,18表示3盘放的草果总数 00表示正好分完，没有剩余 学科网，让教与学更高效 令学利网 成套资源精品推荐赋能教育 解决问题： (1)18÷6=3(盘) (2)18÷2=9(个) 3 ⑨ 18 6 ② ①⑧ 18 ①⑧ 0 0 答：18个苹果可以放3盘： 答：每人分9个 2、理解趣意，明确算法：要求用竖式计算63÷7，计算方法与18÷6相同. 计算过程： ⑨ ⑦ ⑥③ 63 知识点02：有余数除法的意义 2.被除数是被分的物体的总数，余数是这些物体中剩余的部分，所以它们的单位名称是相 同的 3.有余数的除法算式的写法：首先在等号的右边写商，然后点6个小圆点，再写上余数， 如下所示： 15÷4=3……3 4.在有余数的除法算式中，余数一定要小于除数. 典型例题按要求把下面各式填到框里。 15÷2 65