分数与除法的关系（课件）五年级下册数学人教版

人教版数学五年级下册 分数与除法的关系 情境导入- (1)把6个●，平均分给2个人，每人分到_个 6÷2=3（个） 答：每人分到3个。 新知讲授 把一个月饼平均分给4人，每人分得多少个？ 求每人分得多少个， 就是要计算1÷4得多 少。 1÷4= 新知讲授 说一说你是怎么解决这 个问题的。 新知讲授 【方法一】根据分数的意义 把1个月饼平均分成4份，就是把单位“1”平均分 成4份，表示这样1份，可以用分数来表示。 【方法二】 画图法。 4 答：每人分得4个。 新知讲授 把3个月饼平均分给4人，每人分得多少块？ 想：求每人分得多少个，怎么列式呢？ 3÷4= 新知讲授 小组讨论，并说说你们 的方法。 新知讲授 【方法一】1个1个地分 【方法二】3个摞在一起分。 每次分1个，每 3人一起分，.每人 人分得3个日个。 分得3个的千。 也就是 也就是号个。+ 新知讲授 观察这两道算式，你发现了什么？ 1÷4= (个) 3÷4= (个) 被除数÷除数= 被除数用字母表示 除数 u宁b=8(b+0)》 不能为0不能为0 巩固练习三 1.在括号里填上适当的数。 若=(13）÷（42）（4）÷2727 = 5÷(13)-(5223÷49-23