第11课 元朝的统治 -【夺冠百分百】2022-2023学年七年级历史下册新导学课时练（部编版），云南专用

新导学课时练一 历史·七年级（下册） 第11课 元朝的统治 A课时导学 自美学习预司新知 自主学习 名师助学 知识点一：元朝疆域和民族交融 [名师点拨] 1.元朝的疆域：北逾阴山，西极 ,东尽辽左，南越 1.判断元朝疆城图的方 元朝的版图是我国历史上最大的。 法：都城大都和地方上的 2.元朝的地位：我国历史上第一个由 贵族为主建立的全国 XX行省、宣政院辖地。 性的统一王朝。 我国省级行政区城的划分 3.民族交融：元朝时候，边疆各族同汉族等杂居相处，开始形成一个 从元朝开始。 新的民族 2.新疆在西汉时开始隶 知识点二：行省制度 属中央政府管辖，台湾和 1.背景：元朝建立后，忽必烈逐步确立了君主专制的中央集权制度。 西藏在元朝时开始隶属 2.措施 中央政府管辖。 (1)中央 3.澎湖巡检司是元朝在 地方上设立的管辖台湾 案管全国的行政事务，下设史 户、礼、兵，刑、工六部分管 地区的机构，而宣政院是 各项政务 中央 元朝在中央所设的管辖 枢密院负责全国的 事务 西藏地区的机构。 负责监察事务 4.元朝在我国历史上的 (2)地方 重要贡献：①元朝结束了 “腹里” 把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的 唐未五代以来的藩镇割 除吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北、辽阳等10个 据和政权并立局面，实现 行省 下设路、府、州、县 了全国的统一。②元朝 3.影响：行省制度在历史上影响深远，明清时期继续沿用。 的疆城，比以往任何朝代 知识点三：元朝对边疆地区的管辖 都辽阔。③元朝的统一 1.目的：对辽阔的疆域进行有效的治理。 促进了民族交融，形成了 2.特点：采取因地制宜的方式。 新的民族一回族。 3.管理措施 ④元朝建立了行省制度， 对后世影响深远。⑤元 (1)东南地区：设置 负责管辖澎湖和琉球（今台湾）， 朝时期，中央政府对台湾 这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 地区和西藏地区正式实 (2)西域：设置 等机构管理西域的军政事务，加 施行政管辖。 强了对西域的管辖。 (3)西藏地区：设立宣慰使司都元帅府，由 直接统辖，掌管 西藏的军民各项事务：还在当地设置地方机构，任命官员征收 赋税，屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。 42 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 新导学课时练 【史料分析·方法指导】 居通婚，逐渐交融，开始形成一个新的民 [史料呈现] 族一回族。这一王朝是( 世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒 A.唐朝B.元朝C.明朝 D.清朝 之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者 2.(2021黑龙江龙东中考)元朝的版图是我国 曰“中书省”，本兵者曰“框密院”，主弹纠者曰 历史上最大的。为加强对地方的管理，元朝 “御史台”…夫外之郡县，其朝廷远者，则镇 实行( ) 之以行中书省。 A.禅让制 B.分封制 《经世大典叙录·官制》 C.郡县制 D.行省制 [设问] 3.在元朝，直属于中央的中书省辖区被称为 L.根据史料，分析元世祖分别在中央和地方设 “腹里”。当时被称为“腹里”的是() 立了什么机构。 A.山东、山西、河南 B.山东、山西、河北 C.山东、山西、陕西 D.山东、山西，北京 2.史料反映了元朝在地方行政管理制度上有 4.“台湾者，中国之土地也。”历史上中央王朝 何创新？如此创新的主要原因是什么？ 首次在台湾地区正式建立的行政机构 是( A.台湾府 B.宣政院 C.澎湖巡检司 D.台湾省 3.这一地方行政管理制度有何影响？ 5.元朝建立后，西藏正式成为中央政府直接管 辖下的一个地方行政区域。元朝学管西藏军 民各项事务的中央机构是( A.中书省 B.枢密院 [方法指导]阋读有关元朝中央集权制度的史 C.西域都护府 D.宣政院 料，一般从两个角度思考：一是元朝中央机构， 【能力提升】 二是元朝行省制度。解答史料类习题时，首先 6.著名史学家钱穆说：“元朝同宋一样，把地方 要读懂史料，找到史料的中心词或关健词，如 分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政 “中书省”“枢密院”“御史台”“行中书省”，提 权不交在地方，乃由中央派行中书省管 取有效信息，判新史料反映的是元朝中央机构 理…所以行中书省正名定义不是地方政 的设置，还是地方行政管理制度的创新，然后 府，而只是流动的中央政府。”这主要说 结合设问作答。 明( B一课一练 A.行省制度是错误的政治制度 小试身手学以致用 B.行省制度不利于对地方的管理 【基础过关】 C.行省制度更利于把权力集中到中央 1.这是我国历史上第一个由少数民族贵族为 D.行省制度促进了民族交融 主建立的全国性的统一王朝，各民族长期杂 43 新导学课时练历史·七年级（下册） 7,《元史》记载：“宣政院…掌释教（佛教）僧 (2)从材料二中你获取的主要信息