第一单元 如何阐述自己的观点-高中作文必修下册（统编版2019）

第一单元 如何阐述自己的观点 写作百花园 郑国危矣，几近风烛残年的烛之武究竟凭借什么扶大厦于将倾，挽狂澜 于既至? 百家争鸣，正直笃行的孟子究竟怎样做到对政如流，深得齐王之心? 藏智于文，逍遥恣意的庄子是如何用篇篇寓言点燃思维的火花，光照千 古的? 是他们的个人魅力使然吗?恐怕不止如此。烛之武凭借优秀的大局观打 动了秦伯，因其跳出局限，站在另一个角度看待秦、晋攻打郑国这件事，正 中秦伯下怀。孟子雄辩滔滔、属辞比事，令自己的观点难以撼动。庄子则娓 娓道来，耐人寻味，令人恍然悟道。 也许你羡慕演说家们在舞台上挥洒自如、出口成章，而两千年前的孟 子以诸国为舞台，将儒家的智慧播撒四方，又怎能不令今人折服?也许你 膜拜电视节目里大神级辩手的巧妙应变、绝地反击，而春秋时的烛之武受 命于国家危难之际，凭借辩才机智游走于敌军阵营，最终不战而退敌，又怎 能不令今人赞叹?今天，我们再读关于他们的篇章时，应该明白，使他们魅 力四射的，不只是人格的力量，还在于他们精妙的语言、深刻的观点和严密 的逻辑。 高中作文 人教版 其实，阅读经典不仅能让我们于浩如烟海的书卷中寻一方精神圣殿，还 能帮助我们触摸到议论文写作的法门一阐述好自己的观点。议论文的主要 必 修下 观点即论点，是议论文的灵魂所在。对于议论文来说，其观点是否正确、客 观，其观点的阐述是否清晰、严密，很大程度上决定了其成败 那么，我们写文章时，应该如何阐述自己的观点呢？ 名师面对面 “观今宜鉴古，无古不成今。” 《齐桓晋文之事》中，通过主问客答，孟子取譬设喻，旗帜鲜明地阐述 了自己的政治主张和社会理想 《烛之武退秦师》一文的核心部分是烛之武游说秦穆公的外交辞令，“烛 之武一言，贤于十万师”，事实的确如此。烛之武正是把握了秦穆公趋利避 害的心理，以严密的思维逻辑和高超的语言艺术说服了对方。 以上例子都告诉我们，要想使自己的观点更具有说服性，就要明确观点 并找准切入点，然后用精准的语言、严密的逻辑、合理的结构、恰当的论据 对观点进行阐述。教材中，本单元的学习任务第三题，要求学生阅读经典， 立足现实，自主思考，根据题中的话题写一篇议论文，阐述自己的观点。写 作前，可先做如下分析： 首先，写作时要明确议论文的文体特征。其次，要择取合适的话题和角 度，确立自己的观点，即论点，并用精确严谨的文字呈现出来。接着，要进 行合理构思，不妨利用多个分论点，从多个角度、不同侧面来论证中心观点 最后，行文过程中要紧紧围绕自己的观点来论证，时时回看题目和论点，选 择合适的论据，防止行文走偏：或站在对立的角度与自己进行“思维辩论”， 从而使论证语言严谨、逻辑严密。 那么，具体怎样才能写好议论文，并使观点很好地树立起来呢？我们须 -2- 第 一单元 注意以下几个方面。 一、明确议论文的文体特征 (一）议论文的概念 如何述自己的 议论文，又称说理文，是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主 张的文体。该文体以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达 作者的观点和主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精练、论证合理， 有严密的逻辑性。 (二)议论文的论点与分论点 论点，即作者的观点（下文提到的论点，都是指文章作者的观点），是 一篇文章的灵魂、统帅。一般来说，论点是表达清晰的陈述句，反问句与比 喻句等带有修辞手法的句子不能作为论点。一篇文章只能有一个中心论点。 论点应该正确。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取 决于作者的立场、观点、态度、方法的正确。如果论点本身是不正确的，甚 至是荒谬的，那么再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的基 本要求。 论点应该鲜明。赞成什么、反对什么，要非常鲜明，千万不能模棱两可， 含糊不清。 论点应该新颖。论点应尽可能新颖、深刻.，能有超出他人的见解，既不 是重复他人观点的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈。 分论点是为论点服务并能证明论点的，分论点与中心论点之间有严密的 逻辑，不可以游离在中心论点之外。 二、准确阐述自己的观点 (一)明确写作观点 1.观点从日常积淀中来。 日常写作时，写作意图来源于我们对社会生活、哲学思想、自然现象等 的观察、理解与思考。“吾日三省吾身”，平日养成思考的习惯，把写作的功 -3 高中作文 夫下到平常，是提高议论文写作水平的根本途径。 教 很多学生会有这样的疑问：为什么好的观点总是别人想到的？为什么 必 我自己想不出来？如果你也有同样的疑问，不妨先问一下自己：是否常常 下 深入阅读？是否常常思考社会、人生？是否常常生发感悟？是否常常动笔 写下自己的种种思索？是否在写完之后审视自己的文字，并将其锤炼得更 加优秀？深思考，勤动笔，常常涌动着创作的冲动，就不难提炼出好的 观点。 2.观点从材料中来。 高考常常以材料作文的形式考查考