专题01 物质的变化-2023年小升初科学专项复习讲练测（苏教版）

令学利科网 成套资源精品推荐据能教育 专题1 物质的变化专项复习 (单元活动框架) 答案第6页，共8页 令学利网 成套资源精品推荐赋能教育 答案第6页，共8页 令学利科网 成套资源精品推荐据能教育 白醋和小苏打混合产生的气体是二氧 化碳 制作汽水 制作柠檬汽水，知道制作过程中的变化。 物质 阅读资料，了解工厂生产汽水原料和方 的变 法 化 研究二氧化碳和黑色圆点成分的实验 化学家的研 究 阅读，了解化学家的发现和发明 (知识点梳理) 一.蜡烛的变化 1.活动一：做一支蜡烛 制作方法： ①将蜡块切成碎屑。 ②加热蜡屑成蜡油。 ③在模子里放入一根棉芯，将蜡油倒入模子里。 ④等蜡油凝固，蜡烛就制成了。 2、制作蜡烛过程中，蜡块经历了由固体到液体再到固体的形态变化，蜡烛的形 状发生了变化，但没有产生新物质，始终是蜡这种物质。 3、实验一：点燃蜡烛，观察燃烧后的现象 实验现象： ①干燥的烧杯内壁出现水雾。 答案第6页，共8页 令学利科网 成套资源精品推荐据能教育 ②没有澄清石灰水的烧杯内壁变成白色。 ③白色瓷碗底部有黑色烟灰。 实验结论：蜡烛燃烧，会产生了一些新的物质，这些新物质分别是水、二氧化碳、 炭黑等。 4、实验二：点燃一小张纸，观察纸的变化 实验现象： ①这张纸在燃烧前是白色固体，片状。 ②燃烧时出现红色的火光和黑色的烟雾，白色固体片状慢慢转化为黑色固体，同 时放出大量的热。 ③燃烧后就全部转化成黑色粉末状固体。 实验结论：纸在燃烧后变成灰烬，产生了新物质。 5、纸的主要原料是植物纤维，纸燃烧后生成二氧化碳和水。植物纤维燃烧不充分， 会产生炭黑，剩下的灰烬大多是植物纤维中的无机盐。 6、物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛 受热熔化：另一类是产生新物质的变化，这类变化可以表现为颜色的改变、产生沉 淀或气体、发光发热等现象，如蜡烛的燃烧。 7、举例 ①盐溶解于水：没有产生新物质的变化，因为盐溶解在水里，只是形态发生变化， 没有产生新物质。 ②水的三态变化：没有产生新物质的变化，水的三态变化只是形态发生变化，没 有产生新物质。 ③铁水变成钢锭：属于没有产生新物质的变化。铁水变成钢锭，只是形态发生变 化，没有产生新物质。 产生新物质的变化： ④烟花绽放：产生新物质的变化。因为烟花绽放时有气体、粉尘产生，伴有发光 发热现象：火柴燃烧，属于产生新物质的变化。因为火柴燃烧产生灰烬，伴有发 光发热现象：石灰石遇盐酸，属于产生新物质的变化。因为石灰石遇盐酸产生二 氧化碳气体。 8、根据变化现象，确定属于哪一类变化，打“√”。 答案第6页，共8页 令学利科网 成套资源精品推荐赋能教育 变化现象 没有新物质产生 有新物质产生 脸上的汗水慢慢没了 澄清石灰水通入二氧化碳后变浑浊了 苹果腐烂 爆玉米花 白糖烧焦 2.铁钉生锈 1、铁钉上的锈呈红褐色，疏松多孔，容易脱落，铁锈的主要成分是铁的氧化物和 氢氧化物。 2、生锈铁制品随处可见，如铁锅、铁锹、破旧机器、报废的汽车、河道中的铁 管、沉没的船只等。 3、铁锈与铁的不同 分别敲击铁锈块和铁钉，发现铁锈块比较脆，容易断裂。用力敲击铁钉，铁钉除 了微微变形之外，没有其他变化。 用砂纸摩擦铁锈块和铁钉，发现用砂纸摩擦铁锈块会有红褐色的粉末出现，摩擦 后的铁锈块就会恢复原来的金属光泽。用砂纸摩擦铁钉，铁钉没有什么变化。 实验方法 锈铁块 铁钉 用锤子敲击 很软 很硬 用砂纸摩擦 无光泽 有金属光泽 4、铁锈和铁不是同一种物质 首先他们的成分不同，铁锈的主要成分是铁的氧化物和 氢氧化物，铁的成分就是铁。铁是银白色，有光泽，很硬， 能被磁铁吸引，导热性好，而铁锈是红褐色的，没有光泽，很 松软。 5、实验一：探究铁钉生锈的条件 实验现象： ①第一支试管：在有水、有空气的环境里，铁钉生锈最 答案第6页，共8页 学利购 成套资源精品推荐据能教育 快，尤其是水面与空气接触的地方，红褐色锈最多。 ②第二支试管：在没有空气、只有水的环境里，铁钉不生锈。 ③第三支试管：在只有空气、没有水的环境里，铁钉不生锈。 实验结论：铁在有空气和水的环境里容易生锈。 6、实验二：做铁锈生成实验 实验现象：铁丝慢慢生锈，量简内水面略有上升。因为铁丝在潮湿环境中消耗了 量简内的空气，省出的空间被烧杯里的水补充。 7、铁在有空气和水分的环境中容易生锈，所以在日常生活中，我们可以根据铁 生锈的这一原理来预防铁生锈。 8、预防铁生锈的方法： ①在铁制品表面抹油、喷漆、喷釉，都是为了在铁制品表面覆盖保护层，达到隔绝 空气和水分的目的：在铁制品表面镀上耐腐蚀的金属，达到隔绝空气和水分的目 的：改变钢铁内部结构，制成不锈钢，增强抗腐蚀能力。 ②除锈的方法有很多，如洗净铁锅后晾干或擦去水分。用塑料包裹在铁丝衣架， 用锡纸包装