湖北省八市高三3月联考作文分析+审题立意+素材运用+范文展示-2023年全国各地高考语文模拟卷作文导写讲练

湖北省八市高三3月联考作文分析+审题立意+素材运用+范文展示 四、写作（60 分） 23． 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 《红楼梦)中的贾雨村刚出场时是个穷书生,他饱读诗书,有真才实学,心怀大志,脂砚斋曾为他写下“雨村真是英雄”的批语。可在登科及第步入官场后,他丧失了做人的良知与道德,逐渐变成了一个忘思负义、丧尽天良的奸险小人。书中曾预言他“因嫌紗帽小，致使锁枷杠”,脂砚斋曾十几次怒批他为“奸雄"。 热播剧《狂飙》中的高启盛出身寒微,从小学习刻苦,有较高的人生目标,凭借优异成绩考上了重点大学。但是,由于毕业后长期遭到旁人的歧视，他的自尊心受到了严重的扭曲,他贪慕钱、权与“胜",失去了读书人的信仰,逐渐沦为一个不择手段、没有道德底线的黑恶分子,最终坠入毁灭的深洲。 作为新时代的有为青年,以上材料对我们颇具警示意义。请结合材料选取一个角度写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意，,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 审题指导 第一段材料讲述的是《红楼梦》中贾雨村的人生轨迹。一个满腹才华、抱负不凡的穷书生，因为在走入官场后迷失了人生的方向，丢失了读书时的雄心壮志，丧失了做人的良知与道德，最终从“英雄”蜕变为“奸雄”，让人感叹。第二段材料讲述的是热播剧《狂飙》中的高启盛的人生轨迹。一个成绩优异的学霸，在踏入社会后，开始执著于追求钱、权与“胜”，逐渐丢弃了学生时代的理想目标，抛弃了做人的道德底线，堕落为一个黑恶分子。两段材料讲述的都是学霸“黑化”的故事，虽然他们都是文艺作品中的人物，但其人生轨迹能给有为青年带来深刻的启示。考生可以选取的写作角度是多样化的，如分析“才”与“德”的关系，思考坚持理想、信仰、初心在成才路上的意义，思考读书的意义，思考健全的人格与成才之间的关系，如何看待功利心，等等。 参考立意 1. 立德广才，方成其志。 2. 德才兼备，方为栋梁。 3. 德为才之本，才为德之力。 4. 无德有才终坏事。 5. 以德为先，以才为后。 6. 成才路上，携理想(信仰、初心)前行。 7. 读书人不必有太多功利心。 8.健全的人格有助于成才。...... 高分题目： 1. 立德广才，方成其志 2.成才路上，携初心前行 3.德才兼备，方为栋梁 4.德为才之本，才为德之力 5.德为才之帅,才为德之资  名言警句 01. 地势坤，君子以厚德载物。——《周易》 （君子应效法大地，以宽厚的品德承载万物。） 02. 开国承家，小人勿用。——《周易》 03. 子欲为事，先为人圣。——孔子 （一个人要想取得成功，首先要提高自己的品德修为。） 04. 德若水之源，才若水之波。——孔子 （品德就像水的源头，才能就像水的波纹。） 05. 德不孤，必有邻。——《论语》 （有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。） 06. 德不优者，不能怀远，才不大者，不能博见。——东汉·王充《论衡》 （品德不优秀的人，不会胸怀远大理想；才能不大的人，不会拥有渊博的见识。） 07. 惟贤惟德，能服于人。——刘备 （只有贤明、高尚的人，才能让人信服。） 08. 百行以德为首。——《世说新语》 09. 才者，德之资也；德者，才之帅也。——《资治通鉴》 （才能，是德行的辅助和资本；德行，是才能的前提和统帅。） 10. 才德全尽谓之“圣人”，才德兼亡谓之“愚人”，德胜才谓之“君子”，才胜德谓之“小人”。凡取人之术，苟不得圣人，君子而与之，与其得小人，不若得愚人。——《资治通鉴》 11. 君子挟才以为善，小人挟才以为恶。——《资治通鉴》 （君子凭着才能做好事，小人仗着才能做坏事。） 12. 德者事业之基，未有基不固而栋宇坚久者。——《菜根谭》 （美好的品德是一切事业的基础，正如盖房子一样，如果没有坚实的地基，就不可能修建坚固而耐用的房屋。） 13. 国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙 14. 道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁[意大利诗人] 15. 有才有德，破格录用；有德无才，培养使用；有才无德，限制录用；无才无德，坚决不用。——牛根生[蒙牛创始人] 16. 有才无德是小人，有德无才是君子，德才兼备乃圣人也。——中国俗语 17. 立业先立德，做事先做人。——中国俗语 18. 小赢靠智，大赢靠德。——中国俗语 19. 智慧和德行，有如一辆车的两个轮子。——日本俗语 精彩语段 01. 成功之道，以德而不以术，以道而不以谋，以礼而不以权。 02. “德”必须驭“才”，“才”必须从“德”，绝不能舍本逐末。 03. 一个人的成功，始于学历，成于能力，终于品德。修身、齐家、治国、平天下，古往今来，凡欲成事者，无不以做人为本。 04. 所谓“立业先立德，做事先做人”，无论什么