诗词曲鉴赏高频考点检测卷-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

诗词曲鉴赏高频考点检测卷-小学语文四年级下册部编版 一、诗词曲鉴赏 阅读古诗，并完成练习。 独坐敬亭山 [ ] ，孤云独去闲。 相看两不厌， 。 1．补全古诗。 2．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）这首诗的前两句抒发了诗人孤独、寂寞的心情。( ) （2）这首诗用拟人的修辞手法，把敬亭山当作自己的知己来写。( ) （3）这首诗后两句表达了作者对敬亭山的厌倦之情。( ) 日积月累 蜂 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 　　　　　　　　， 　　　　　　　　。 3．这首诗的作者是___代的______________。 4．把这首诗补充完整，并说说所补充的诗句的意思。 主旨探索。 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。 5．诗句中“_______”一词写出了雪中白桦的颜色美，“_______”字把白桦当作人来写。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是( )。 A． 高洁     B． 高傲       C． 挺拔 6．在作者眼中毛茸茸的枝头分别像是_________；像是_____________；也像是_____________，写出了雪中白桦的静态美。 7．下列诗词句中描写的景色与这节诗中描写的景色最相近的一项是（   ） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 C．夜来风雨声，花落知多少。 D．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 8．“________”写出了白桦的挺拔，“________”和“________”描绘了周围的环境，“________”突出了静静挺立的白桦有一种动态美。 课内阅读。 宿新市徐公店 疏疏一径深， 树头新绿 。 儿童急走追黄碟， 飞入菜花无处寻。 9．将诗中横线部分填写完整。 10．这是一首描写暮春农村景色的诗，作者是_______代的___________（诗人） 11．判断对错，对的打√，错的打×。 （1）诗中“急走”、“追”这两个动词将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。( ) （2）后面两句诗属于静态描写。( ) （3）最后一句中“无处寻”三个字给读者想象，在我们面前仿佛浮现出一大片金黄菜花和一个追黄蝶的儿童。( ) 补全古诗《江畔独步寻花》，再完成练习。 黄师塔前江水东，春光懒困倚（yǐ qǐ）微风。 桃花一簇（zú cù）开无主，可爱深红爱浅红？ 12．给加点字选择正确的读音，画√。 13．本诗的作者是_____代诗人__________。描写的季节是___________，诗人“懒困”的原因是_______________。 14．诗人通过写在黄师塔前_________，看到艳丽夺目的______，表达了_____________之情。诗句中写到的景物有：__________、_________、________、_________。 15．这首诗前两句交代赏花的__________、___________，后两句写__________，表达了诗人_______________。 16．画线的诗句的意思是：___________________。 17．诗人于黄师塔前漫步，春光中桃花竞相开放，给诗人带来无限喜悦。其中最能表现作者对桃花喜爱之情的一句是“________________” 18．漫步江边，春光融融，容易让人懒困，这让我想起诗人_______在《江畔独步寻花》中的诗句：“__________，__________。 ”诗中写一簇深浅，不同的桃花自在盛开的句子是：“______________，_____________？”诗人用了两个“_____”字，两个“_____”字，表现诗人的欣悦心情。 19．这首诗表达了诗人（   ）的心情。 A．悠然自得，淡泊高雅 B．离愁别绪，思念故人 C．接受生活，积极向上 阅读《雁儿们》，完成习题。 雁儿们 徐志摩 雁儿们在云空里飞， 看她们的翅膀， 看她们的翅膀， 有时候纡回， 有时候匆忙。 雁儿们在云空里飞， 晚霞在她们身上， 晚霞在她们身上， 有时候银辉， 有时候金芒。 雁儿们在云空里飞， 听她们的歌唱！ 听她们的歌唱！ 有时候伤悲， 有时候欢畅。 雁儿们在云空里飞， 为什么翱翔？ 为什么翱翔？ 她们少不少旅伴？ 她们有没有家乡？ 雁儿们在云空里彷徨， 天地就快昏黑！ 天地就快昏黑！ 前途再没有天光， 孩子们