第四单元14 天文学上的旷世之争-【导与练】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修下册同步全程学习课件PPT（统编版2019）

14　*天文学上的旷世之争 学习提示 明确学习目标 1.语言建构与运用 品味严密、准确的语言。 2.思维发展与提升 (1)了解不同学说的基本观点、历史贡献及其相互关系。 (2)理解“浑盖之争”的本质,分析、概括文章思路。 3.审美鉴赏与创造 探究文本是如何引发哲学的思考的。 4.文化传承与理解 阅读中国古代科学的相关文章,了解中国古代在天文学上的贡献。 自主预习 掌握必备知识 一、作者名片 中国计量史界的翘楚——关增建 生平 关增建,1956年生,博士生导师,教授。1990年毕业于中国科技大学,获科学史博士学位。与丘光明一起被誉为中国计量史界的“双璧”。 作品 《中国古代物理思想探索》《计量史话》等。 二、背景透视 中国古代关于宇宙结构学说的争论有很多,其中浑盖之争——浑天说和盖天说的争论最为激烈。浑天说与盖天说是中国古代天文学上两大主流学派的理论,两派都创造了许多天文仪器,用于观测、记录、研究和演示天象。浑天学派的浑天仪和浑象奇瑰雄浑,在历史上备受推崇;盖天学派的圭表也广为世人所知。今天再进行浑盖之争当然已经毫无意义,但如果把盖天图仪纳入人类天文学史,则依然是很有意义的。 一、读准字音 (一)单音字 mì mào yào bì pán tuó guǐ chì wéi niè (二)多音字 二、写对字形 chǔ chù nàn nán 馈 溃 蒂 谛 缔 三、辨清词义 1.透露·披露 披露 词义 辨析 透露:泄露;显露。一般是指通过非正式的方式。 披露:①发表;公布。②表露。一般指通过正式渠道,由官方向外宣布的,但还是有别于正式公布。 情境 运用 (1)检察机关严厉打击上市公司信息　　　　违法犯罪。  (2)各大互联网平台的消费大数据　　　　出本地过年大背景下的消费新趋势。  透露 2.不可思议·不可理喻 不可思议 词义 辨析 不可思议:不可想象,不能理解(原来是佛教用语,含有神秘奥妙的意思)。为中性词。 不可理喻:不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通情理。为贬义词。 情境 运用 (1)以前的科幻电影中的许多设想,当时看起来是　　 　　的,现在却不断变为现实。  (2)他们简直　 　　　,一定要进去,终于被我们的人赶出来了。  不可理喻 3.不绝如缕·络绎不绝 词义 辨析 不绝如缕:多形容局势危急或声音细微悠长。 络绎不绝:(人、马、车、船等)前后相接,连续不断。 相同点:都有“连续不断”的意思。 不同点:二者适用对象不同。“不绝如缕”用于声音、情绪、局面等对象,“络绎不绝”一般形容人、马、车、船等。 情境 运用 (1)果园里蜜蜂的声音变小了,但依然　　　 　,仿佛不是它渐渐陷入沉默,而是沉默在我们之间升高了,就像河水涨潮那样。  (2)虽然通往窑背村的乡村公路不宽,但是开车前往的游客依然 　　　　,每个人都想感受这一番来自大自然的清凉和迷人的瀑布之美。  不绝如缕 络绎不绝 四、成语积累 1.扣人心弦:形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动。 2.旷日持久:多费时日,拖得很久。 3.相形见绌:跟另一人或事物比较起来显得远远不如。 4.一针见血:比喻话说得简短而能切中要害。 5.可见一斑:比喻从观察到的事物的一部分可以推知其全貌。 6.赫赫有名:形容名声很大。 7.引人注目:引起人们的注意或重视。 天文学上的旷世之争 信而有序,重点突出 文章回顾了我国古代关于宇宙结构模式的论争,向读者介绍了中国古代天文学关于宇宙结构的几种主要学说,以中国古代天文学上的一场持续千余年之久的学术争论为话题,表现了中国古人对宇宙问题的关注程度,指出中国古代天文学有重视实际校验的传统,向读者普及了中国古代天文学方面的知识。 1.思路清晰,态度严谨 作者在文中论述的重点是天文学上的旷世之争——“浑盖之争”。为了引出这一观点,作者先从西方说起,然后巧妙地过渡到“东方的中国”历史上的“浑盖之争”。为了使读者更清楚地认识“浑盖之争”,作者又列举了中国古代天文学上的几种观点,在这一过程中,引经据典,态度严谨,让各种学说以最专业的形式出现在读者面前。 2.旁征博引,史料丰富 为了充分说明各种学说的本质特点,作者充分引用史料,从古典史籍中寻找理论依据。这些史料的运用不仅增强了说服力,也让文章显得文化底蕴厚重。 文本研习 培养关键能力 任务驱动一:梳理文章脉络 学 习 任 务 知 识 点 拨 梳理文章脉络三步骤: 1.粗读全文,看这篇文章主要谈的是什么问题,或者说了件什么事情,这一步的作用是把握文章全貌。 1.阅读全文,简要说明本文的写作思路。 答案:全文思路清晰,首尾呼应,结构完整。文章先提出我国历史上的浑盖之争,总领全文,然后分别介绍了“天圆地方”说、宣夜说、盖