第三单元写作训练—说真话,抒真情-【导与练】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修下册同步全程学习课件PPT（统编版2019）

单元写作训练——说真话,抒真情 1.引导学生理解“说真话,抒真情”的含义,揣摩其具体途径。 2.培养学生写作能说真话,抒真情,写出真实感受的态度和习惯。 文章是表情达意的。感人心者在乎真,文章要达到感染读者的目的,那就要说真话,抒真情。在写作中怎样才能做到这一点呢? 一、要关注自己的生活 我们要多留心生活、多观察生活、多体验生活,走生活作文之路。一要多留心生活。“处处留心皆学问”,这样,一旦动起笔来,值得记叙的材料才能信手拈来,才能言之有物。二要多观察生活。鲁迅先生谈到写作时曾指出:“对任何事物必须观察透彻,方可下笔。”观察是写作的第一基石,我们要做个有心人,多观察身边的人、事、物、景等,捕捉生活中感人的镜头、美的瞬间,这对直接认识事物和搜集第一手写作材料具有重大作用。三要多体验生活。作文应是生命的律动,是生活的体验,不去真切地体验生活,哪有源头活水?哪有真情实感? 二、力求“我手写我心” 心里怎么想,笔下就怎么写,用自己的语言写出自己发自内心的真实感受和认识,是写作的基本要求之一。 一要选取鲜活材料,切忌胡编乱造。一些同学思想上有顾虑,写作时放不开,不好意思写出家庭琐事、自己受过的挫折、性格上的弱点或是自己的心路历程等,害怕出丑,害怕别人耻笑,于是便胡编乱造、矫揉造作。结果写出来的作文因为落入俗套、缺乏真情,犹如剪彩为花、刻纸为叶,不可能有生命活力,自然让人觉得面目可憎。只有选取鲜活材料,大胆真诚吐露,力求事真、情真、理真,才能引起读者的共鸣。 二要说真话、实在话、自己的话,切忌说假话、空话、套话。叶圣陶先生曾经说过:“作文就是用笔来说话。作文要说真话、说实在话、说自己的话,不要说假话、说空话、说套话。”真,是文章的生命;真,是文章的法宝。只有写真人、叙真事、描真景、说真话、抒真情,作文才会血肉丰满,才能“以情动人”。 三、选择恰当的表达技巧 我们在写作时,有鲜活的材料,有表达的欲望,并不意味着写出来的作文就一定有真情实感。有时甚至自己写得泪雨滂沱,而别人看了却无动于衷。这是什么缘故呢?原来,写作文还需要一定的表达技巧。 首先,要学会描写手法。描写的作用主要是使描写对象更加逼真、更加形象,使人如见其人(形),如闻其声,如临其境。学会描写是写好记叙文的关键,文章因描写而生动,也因生动的描写而多姿多彩,绚丽引人,摇曳生辉。 其次,语言要饱含感情。作文语言可以有各种各样的风格,有人崇尚浮华,有人崇尚朴实。语言优美华丽,文采斐然,文化底蕴深厚固然值得欣赏,而那些语言朴实无华,感情真挚而内容深厚的作文,似乎更值得提倡,更应该受到青睐。巴金的作品对读者有提魂摄魄的魅力,有人认为他在写作上一定有秘诀,他肯定地回答:“我是靠感情动笔,仅此而已。” 最后,运用联想和想象,丰富写作内容。我们写作文时,不仅要学会把自己见到的、听到的生动实在地写出来,而且要学会联想、展开想象,把抽象的内容具体化、形象化、通俗化,从而使作文的内容更加丰富多彩、富有情趣。 唯有真情最动人,“说真话,抒真情”是作文的灵魂。让我们激发写作的热情,真正做到说真话、抒真情,写出更多有真情实感的、鲜活生动的作文! 文本 点评 站在老家的门口 　　不经意就走到了老家门口,岁月斑白了门上的门神壁纸,消褪了朱红色的门漆,朽蚀了高悬的门檐。叩门的手停在半空,不知该进还是走开。一路的疑问一一跳出,儿时的画面纷至沓来。 我们的胡同院还在吗?那棵高大的槐树还在等着我放学回家吧!那古墙还焦急地等着我的情书吧!我闭上眼。 标题就把人带入一种深深的怀念之中。 开篇用一系列排比句,语言富有感染力,突出了“老家”的特点。 问号、感叹号的运用,让情感喷薄而出。 “吱呀”一声响,门开了,跨过高高的门槛,踏入,随即悬空,像掉入了一个古老悠远的梦境里,那“吱呀”的声音像一首从远古传来的歌谣。 手指轻轻叩响古墙,发出“梆梆”的声响,如同钢琴键那样淳厚温柔的声响,古墙斑驳的脸上掠过青苔,平添了些许皱纹。我不在的时候,古墙就是借青苔的手为我一笔一画写下思念的文字。记得童年时候的我,笑声溅湿了你的脸,槐花瓣儿簌簌落下,淡黄色的花蕊落地,我总爱捡起贴在你苍老的脸上。 运用符合老家特点的拟声词——“吱呀” “梆梆”,把读者带入古老的意境中。 转身拐入小院,古槐还在,恍惚间看见奶奶依然安详地在树下纳着鞋底,总感觉奶奶的鞋底沾了槐花的香味,总爱穿着不肯脱下。恍惚间看见母亲在屋内张望,该是在想今儿贪玩的娃又忘了回家吧!看见父亲弯着腰,将水桶放进水井,担起满满的一个月亮,然后有节奏地担进家门,该是那月儿也进了我家门儿了吧!恍惚间看到我自己放学后的雨天,穿着凉鞋跳跃在石板道上,一步、两步…… 后来,一纸封条贴住了我向里张望的眼睛,村子里传言上级发命令要整治村容,将老院改成商业