《平移和旋转》（课件）-二年级下册数学人教版

第2课时 平移和旋转 图形的运动（一） 3 请同学们仔细观察，认真思考，看看画面上都有哪些物体在运动，它们是如何运动的。 引入 请你用“手”比一比图中的现象，并说一说这些现象是不是一样的。 左图中还有相同的现象吗？请你找一找。 物体在运动时，物体的大小、形状和方向都没有发生变化，位置发生了改变。 下面的物体在运动过程中有什么变化？ 物体或图形在运动过程中沿直线运动，而本身的大小、形状和方向都不发生改变，这种运动现象就是平移。 你还见过哪些平移现象？ 传送带上的行李 抽屉的推和拉 1 2 3 5 6 4 例2 移一移。哪几座小房子可以通过平移相互重合呢？ 6 1 2 3 5 6 4 ③向下平移，可以和⑥重合；⑥向上平移，可以和③重合。 两个图形只要形状、方向、大小一样，就能通过平移相互重合。 7 说一说：下面还有哪些小房子可以通过平移相互重合？ 8 例3 观察下面的运动，你有什么发现？ 像上面这样，物体绕着一个点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。 物体在旋转时，物体的方向不断变化，但大小、形状不变。 电风扇扇叶的转动 司机开车时 方向盘的转动 钟表指针的转动 你还见过哪些旋转现象？ 小结 1.物体或图形沿直线运动，而本身的大小、形状和方向都不 发生改变，这种运动现象就是平移。 2.平移的特征： （1）大小、形状和方向不变。 （2）位置发生改变。 1.物体绕着一个点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。 2.旋转的特征： （1）大小和形状不变。 （2）方向改变。 平移： 旋转： 11 1.右边运动的物体是平移现象。 （ ） 当堂练习 客观题 2.飞机的螺旋桨转动是旋转现象。 （ ） 一、判断题。 3.教室门的打开和关闭，门的运动是（ ）现象。 A.平移 B.旋转 C.平移和旋转 4.下面（ ）的运动是平移现象。 A. B. C. 5.把一个图形沿水平方向平移后，所得到的图形 与原图相比，（ ）。 A.变大了 B. 变小了 C.大小不变 B C C 二、选择题。 三、剪下第119页中的学具，贴在硬纸板上，照样子做陀螺。 （教材P31“做一做”） 陀螺旋转以后，每个点转出什么形状？试一试吧！ 主观题 陀螺上的每个点转出的是圆。 和你想的一样吗？你也可以自己设计一个不同的陀螺，看看能转出什么美丽的图案。 （ ） （ ） （ ） （ ） 四、下列现象，是平移的在（ ）里画“△”，是旋转的 在（ ）里画“○”。 （教材P34第5题） △ △ ○ ○ $