11．老王（作业课件）-【四清导航】2021-2022学年七年级语文下册（部编版）河南

语文 七年级下册 人教版 11．老　王 pì tā dì zuò wǔ zuàn yì yǔ zhì kuànɡ 嵌 惶 mái mán 花蒂 取缔 谛听 伛偻 呕吐 怄气 3．下列句子没有语病的一项是( )(2分) A．《老王》的作者是当代著名作家杨绛女士的作品。 B．通过学习《老王》，使我感受到了善良与真诚的魅力。 C．我们身边有许多像老王这样生活艰难但心地善良的人， 我们应该尊敬他们，关爱他们。 D．社会要让老年人“老有所依，老有所乐，老有所养”。 C 4．下列选项中的句子填入横线处与前后衔接最恰当的一项是( )(2分) 中国自古以来就有重视家风家训的传统。通过家风家训建设改善村风民风， 我市在这方面做了很多探索。我们深有感触的是， 家风家训的确立要切合实际，________；________，要做好打持久战的思想准备。 A.要大力宣传本地优秀的家风家训　也要借鉴外地经验 B．要大力宣传本地优秀的家风家训　也要做好经验总结 C．避免千篇一律，流于形式　还要认识到社会风气的改变不可能一蹴而就 D．避免说一套，做一套　还要认识到社会风气的改变是一个润物细无声的过程 C 阅读课文“有一天，我在家听到打门……对一个不幸者的愧怍”，回答下列问题。 5．“我”详细回忆了老王送鸡蛋和香油的经过，请根据示例，在横线处填上表现“我”对老王情感态度变化过程的词语。(3分) 开门看到老王，“我”感到①_________________→目送老王离开，“我”感到抱歉→再追忆对话，“我”感到②_____ →几年后渐渐明白，“我”感到③____ 吃惊(写“害怕”亦可) 不安 愧怍 6．为什么详细描写老王的肖像？请结合全文内容简要分析。(3分) 突出老王瘦弱无力、僵硬得毫无生气的病态，表达了“我”对老王病态的吃惊与恐惧。与前文对老王的描写形成鲜明对比，突出老王变化之大；为后文自责忽略老王的心意做铺垫。 7．做批注是非常好的读书方法。从句子内容、表达情感或个人见解、心得体会等角度给下面的句子做批注。(4分) 他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。 句子通过动作描写，表达老王矛盾的心情：本来不要钱却又接了钱，“攥”而不收起来，是不好意思；本来想在临终前表达谢意，人家却给了钱，没能好好感谢，又很难过。 8．“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”这句话意蕴深长，结合全文内容， 谈谈你对这句话的理解。 (4 分) 老王抱病上门送礼要表达最深的谢意，而作者却没有意识到这是最后一次见面，也没完全领会老王的用意，仅以金钱回报，作者懊悔这样做等于“侮辱”了老王的心意，感到愧疚。这既体现了作者的自省精神，又表现了对底层劳动者的同情和理解。 C 2．下列词语书写无误的一项是( )(2分) A.摔倒　　　绷带　　　默许　　　慰籍 B.塌败　 蹬车　 糊涂　 报歉 C.僵直　 善良　 取缔　 闲聊 D.琢磨　 诲辱　 叠好　 愧怍 C 3．(泰安中考改编)阅读下面的图文内容，按要求做题。(共6分) 近日我省开通线上智慧养老设施供需发布平台，华龙社区李爷爷正在上网查询平台发布的相关信息。 (1)联系图文内容，你认为开通线上养老设施供需发布平台有哪些好处？ 用简洁的语言写出两条。(每条20字以内) (4分) ①能及时更新养老服务相关信息。 ②方便老人及其家人查看养老服务信息。 ③平台设计人性化，方便老年人使用。 (2)请你拟写一条关爱老人的宣传标语。 (2分) 示例一：尊老为德，敬老为善，助老为乐，爱老为美。　 示例二：尊老敬老是中华民族的传统美德，关爱老人是义不容辞的责任！ 祥子昂着头，双手紧紧握住车把，眼放着光，迈着大步往前走；只顾得走，不管方向与目的地。他心中痛快，身上轻松，仿佛把自从娶了虎妞之后所有的倒霉一股拢总都喷在刘四爷身上。 晚间的冷气削着他的脸，他不觉得冷，反倒痛快。街灯发着寒光，祥子心中觉得舒畅得发热，处处是光，照亮了自己的将来。半天没吸烟了，不想再吸，从此烟酒不动，祥子要重打鼓另开张，照旧去努力自强。 “祥子你从此得好好地干哪！”他嘱咐着自己。“干吗不好好地干呢？我有志气，有力量，年纪轻！”他替自己答辩：“心中一痛快，谁能拦得住祥子成家立业呢？把前些日子的事搁在谁身上，谁能高兴，谁能不往下溜？那全过去了，明天你们会看见一个新的祥子，比以前的还要好，好得多！” 心一变，马上身子也强起来，不成问题！出了一身的汗，口中觉得渴，想喝口水，他这才觉出已到了后门。顾不得到茶馆去，他把车放在城门西的“停车处”，叫过提着大瓦壶，拿着黄砂碗的卖茶的小孩来，喝了两碗刷锅水似的茶；非常的难喝，可是他告诉自己，以后就得老喝这个，不能再都把钱花在好茶好饭上。这么