5．黄河颂（作业课件）-【四清导航】2021-2022学年七年级语文下册（部编版）河南

语文 七年级下册 人教版 5．黄河颂 pò wǎn bǔ zī xiān pī 巅 浊 澜 qū qǔ pínɡ bǐnɡ 障碍 层峦叠嶂 幛子 3．下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )(2分) A．我们/向着/黄河，唱出/我们的赞歌。 B．你/是伟大/坚强，像一个/巨人出现在/亚洲平原之上。 C．你一泻/万丈，浩浩/荡荡，向南北两岸/伸出/千万条铁的/臂膀。 D．从昆仑/山下/奔/向黄海/之边；把/中原大地/劈/成南北两面。 A 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(3分) 勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。______，______，______，______，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。 ①要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心 ②积极维护祖国的主权独立和领土完整 ③祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占 ④肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山 A．④③②①　　　　B．④①②③ C．④①③② D．④②③① D 阅读课文，回答问题。 5．根据下面的提示，写出文中相应的诗句。(4分) 诗中所“望”的内容，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象，条理清楚，章法严谨。先是近镜头特写：__________________________；然后是俯瞰全景式的总写：___________________________；再是纵向描写黄河的流向：___________________________________________；最后横向展开到黄河流域两岸：_____________________________________。 惊涛澎湃，掀起万丈狂澜 浊流宛转，结成九曲连环 从昆仑山下/奔向黄海之边 把中原大地/劈成南北两面 6．诗中说“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”，“铁的臂膀”指什么？(2分) 指黄河众多的支流。 7．诗人借黄河表达了怎样的感情？(2分) 诗人借赞美黄河来歌颂中华民族顽强不屈的精神和意志，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚定的决心，保卫黄河，保卫祖国。 D 阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难的问题，用简练的语言标注在文章的空白处，就是批注。批注式阅读是一种非常好的阅读方式，小豫阅读了《黄河颂》后，找到了下面这篇文章，尝试着批注式阅读。让我们和她一起来完成。 永远的黄河 (质疑式批注1：作者在标题中为什么要用上“永远”二字？) 奔驰的车越过一片又一片苇子林，一片又一片泽地，我打量着窗外，打量着这辽阔的黄河平原。世界已经进入到九十年代，时间在我的心底走动，微咸的海风阵阵吹来，把我的思绪带向极远。黄河快到了吗？从五千年流过来的黄河，那浪尖上飞腾急旋的羊皮筏子，那纤夫古铜色的号子，那抗战将士饮马黄河的身姿…… 黄河已经到了吗？黄河。 车在黄河大坝前停下。那大坝上更砌着一道齐身的石堤，它守护着黄河。黄河已经到了，黄河就在我的面前，然而，它在此刻却不是一条奔涌的大河。黄河，此刻竟然如一条——小溪。河水清澈，平静无波，只是那样清浅而瘦弱。这，就是黄河？黄河断流了，就在今年的初夏。这是我无论如何也没有想到的，一条奔腾了五千年中华文明的大河，一条无羁无绊横越中国东西的大河，此时却温柔如少女的眸子。(赏析式批注1：“温柔如少女的眸子”，这一看似美丽的比喻，却流露出作者看到黄河断流时无尽的失望！)我愕然了，在愕然之际，我不由地走下大坝，双膝跪在黄河的沙滩上，默默地捧起一捧黄河的水，无言地喝将下去。我相信这一口水，它是从西部高原千万里奔流而来，它曾挟着雄风越过九曲十八弯，朝着大海朝着东方的太阳而来。 黄河的水使我心情潮润，它更湿了我天空上的云朵，湿了我的太阳。我的渴求在这一刻得不到，我心中企盼的大潮的冲击得不到，我在寂寞得只能让风吹皱点点细浪的黄河面前，更是有了无限的惆怅。一条河的断流，它本是自然界的一个现象，它被旱魔的手扼住，但于我的精神来说，它却令我无法承受，因为它已经是我生命中的河流。在这么多年里，我流浪，不停地追求，是一种精神的力量支配着我，为使我的生命像河流那样脱离平庸，像河流那样奔腾不息而波澜壮阔，像河流在中国这片伟大的土地上留下自己的足迹……(赏析式批注2：____________________________________) 在断流的黄河面前，时间已然凝固，只有海风打着旋儿捎来问候。于君临万物的苍天下，我俯身跪向黄河，在心中默念着过去岁月里的诗句，黄河呵，给我一片波涛吧，让我带走你的一片波涛，当我回归到俗世的时候，我用它来洗刷我一再被蒙尘的灵魂。黄河沉默，今天是它休眠的时节，它