12．词四首（作业课件）-【四清导航】2021-2022学年九年级语文下册（部编版）河南

语文 九年级下册 人教版 12．词四首 sài zhàng yān huī bìn dí 寐 擎 裘 霹雳 蛾 襟 姑且，暂且 一人一马的合称 终将 演奏 擦 空，徒然 很，甚 属类，范围 3．下列句子朗读停顿有误的一项是( )(2分) A．会挽/雕弓/如满月，西北/望，射/天狼。 B．浊酒/一杯/家万里，燕然/未勒/归无计。 C．八百里分/麾下/炙，五十弦翻/塞外/声。 D．莽红尘/何处/觅知音？青衫/湿！ 4．下列词句中没有运用典故的一项是( )(2分) A．苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ B．为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 C．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 D．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 C A 5．名句默写。(17分) (1)范仲淹在《渔家傲·秋思》中点明时间、地点的句子是：______________， _______________。抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的思念之情的句子是： ____________________________________。 (2)苏轼在《江城子·密州出猎》中运用典故，委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用的愿望的句子是：_________________________？抒发作者想要杀敌卫国、守护边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的句子是：_____________________________________。 塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 持节云中，何日遣冯唐 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 (3)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉落笔描写战斗场面激烈的句子是：______________________________。概括自己的最高理想，表达出爱国激情和雄心壮志的句子是：______________________________________。 (4)秋瑾在《满江红》中慨叹仗义前行倍感孤独的句子是： ____________________________________。借用白居易《琵琶行》的典故， 极言对前途的担忧的句子是：____________________________________！ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 了却君王天下事，赢得生前身后名 俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折 莽红尘何处觅知音？青衫湿 6．文学常识填空。(21分) (1)《渔家傲·秋思》的作者是________，字____，谥号文正。____(时期)政治家、文学家。我们学过其散文名篇《__________》。 (2)《江城子·密州出猎》的作者是____，字____，号___________。“唐宋八大家”之一，____派词人的主要代表。与父亲____、弟弟____合称“三苏”，与________并称“苏黄”，与________并称“苏辛”。 (3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是________，字____， 号____。____(时期)豪放派词人。 他与另一位山东济南的词人________并称“济南二安”。 (4)《满江红》的作者是____，字璿卿，号____，别署___________，中国民主革命烈士。 范仲淹 希文 北宋 岳阳楼记 苏轼 子瞻 东坡居士 豪放 苏洵 苏辙 黄庭坚 辛弃疾 辛弃疾 幼安 稼轩 南宋 李清照 秋瑾 竞雄 鉴湖女侠 一、阅读范仲淹的《渔家傲·秋思》，完成题目。 1．(河南中考)有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成“燕”，请向他们解释为什么这里用“雁”字。(2分) ①北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁”更符合地域和时令特点。②大雁是边塞诗中的常见意象，寄寓着思乡之情，用“雁”更能传达出作者的情感。(答出任意一点，意思对即可。2分。如有其他答案，分析合理亦可) 2．(河南中考)“羌管悠悠霜满地”一句蕴含着作者浓浓的情感，请简要分析它是怎样达到这种效果的。(2分) 示例一：通过描写绵长悠远的羌笛声和满地白霜，营造凄清的氛围，透露出作者孤寂悲凉的情感。　示例二：选择典型意象“羌管”和“霜”，渲染出萧瑟肃杀的气氛，蕴含着作者的思乡之情。　示例三：“悠悠”写出了羌笛声的绵长、凄清，透露出作者的悲凉之感。(或：一个“满”字，写出了秋霜之浓，暗示了作者愁绪的浓重。)(结合诗句内容，分析合理即可。2分) 二、阅读苏轼的《江城子·密州出猎》，完成题目。 3．词的上下阕都用了一个“射”字，情感内涵却不尽相同。 前者突出表现的是作者的少年狂气(狂气)，后者抒发的是强烈的爱国情感。(1分) 4．(河南中考)词的上阕从哪些方面写出了词人出猎时的豪情“狂”态？ 请简要概括。(2分) ①“牵黄”“擎苍”的行为。②“锦帽貂裘”的装束。 ③“千骑”狂奔的场面。④