Module 2 Unit 2 That’s my family（课件）牛津上海版（试用本）英语二年级上册

That’s my family(2) Our family 1 Lovely family 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 通过评价机制的讲解激发学生对本课学习的积极性。 2 My family This is my (Daddy/Mummy…). He/she’s (fat/thin…). Let’s talk 巩固上节课的重点句型，通过同学之间相互介绍家人的活动，感受家庭的温暖。 情感目标：爱家庭Daddy, Mummy,I love you. 3 My friends swim draw run sing This is my good friend. She’s Alice. She’s thin. She can draw. friend 从介绍家庭成员过渡到介绍学校好友，利用上个环节的句型引出新单词：friend.并结合以前学过的句型：She can…使教学内容不断复现和循环。 4 This is my good friend. He/she’s (name). He’s/She’s (fat/thin…). He/ she can (swim/sing…) 本环节把新单词和上节课more to do的内容进行整合，引起学生对家庭作业的重视。 5 Show time This is my friend. He/she’s (name) He’s/She’s(fat/thin…). Can he/she…? Yes./No. 让学生在相互询问中更加了解他人或自己的好朋友，在实际中应用目标语言知识。 7 This is my friend. He’s Dan. Is he fat? No, no, no. Is he thin? Yes, yes, yes. Chant 利用孩子们喜欢的Chant的形式（配节奏明快的背景音乐），结合句型，强化句型。 情感目标：从爱家人过渡到爱朋友。 8 Guess A:Is he/she... (tall/short/fat/thin) ? B:Yes./No. A: Is he fat ? B: Yes. 通过三只小熊的画报竞猜游戏吸引孩子们的学习兴趣. 9 Let's sing! 利用孩子们熟悉的韩国童谣《三只小熊》的曲调改编歌词，配以视频、音乐，再加上趣致的动作，点燃学习热情，激发孩子们热爱家庭、感受家庭快乐的同时，巩固所学。情感目标：爱小家过渡到爱大家 10 I love you Let’ play a game. 利用孩子们熟悉的韩国童谣《三只小熊》的曲调改编歌词，配以视频、音乐，再加上趣致的动作，点燃学习热情，激发孩子们热爱家庭、感受家庭快乐的同时，巩固所学。 11 Let's play! A:Is he/she... (tall/short/fat/thin) ? B:Yes./No. Who is he/she? A:He/She (name). Rule(游戏规则): 请4位同学上台，躺在台布后方，其中一位同学露出他的小手，另外请一位学生上来猜出他的名字，竞猜者可以向全班同学提问2个问题，根据全班同学给的提示猜出后方的人。 A:Is it a (boy/girl) ? B:Yes./No. 通过这个游戏不仅能让全班学生都参与到句型的操练中，而且能引起学生的兴趣，激发学生学习英语乐趣，做到让孩子在玩中学，学中玩。 12 I for ice cream. I for it, I for is. I in Mike/bike/kite. 通过卡通漫画让学生找出字母的呈现吸引学生注意 13 /ai//ai//ai/ Mike likes bikes. /i/ /i/ /i/ It is big. chant i 加上chant的编改使得字母的发音丰富而有趣，增加了英语教学的趣味性。 14 jump jelly jellyfish 15 big fat small short big thin small i j 让学生观察描述的目的在于让学生学会运用所学灵活地去描述事物，增强学生的语用能力。 16 What's in my hand? A:Is it... (big/small…) ? B:Yes./No A:Is it... (fat/thin…) ? B:Yes./No 这个游戏的目的在于增加学习字母的趣味性的同时又能巩固本节课所学句型 17 Sum-up 2. Letter: Ii 、Jj 1.This is my good friend. He/she’s … Is he/she (fat/thin…). Yes./No. 总结的目的在于让学生