第三章发现与明确问题单元检测-2022-2023学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》

第三章　发现与明确问题 1.同学们看了陈晓丽同学的儿童自行车设计方案,指出方案中链轮、链条裸露在外的设计违反了相关的技术规范。陈晓丽出现这样的设计失误,是因为(　　) A.没有进行问卷调查 B.没有进行模型制作 C.没有进行技术试验 D.没有明确童车的设计要求 　　 某设计师在就餐时发现普通托盘上的酒杯很容易被碰倒,于是设计了如图所示的卡口式酒杯托盘。请回答2～3题。 2.该设计师发现问题的途径是(　　) A.观察日常生活 B.技术试验 C.技术研究 D.收集和分析信息 3.下列关于卡口的设计分析中比较合理的是(　　) A.卡口数量与酒瓶容量有关 B.卡口大小与杯子高度有关 C.卡口之间的距离与酒杯大小有关 D.卡口形状与杯子底座形状有关 4. 汽车行驶过程中,如果发生剧烈撞击,安全气囊能自动打开,保护车内乘员。下列对安全气囊提出的设计要求,不恰当的是(　　) A.灵敏度高,一有震动就打开 B.气囊内的气体不可燃 C.打开时不能爆炸 D.打开时不能伤害乘员 　　 某设计师查阅相关数据后,发现火灾中大多数人死亡的原因是吸入毒性气体。于是他设计了如图所示的消防装置,由灭火器和防毒面具组成,既能灭火又能保护使用者。请回答5～6题。 5.该设计师发现问题的途径是(　　) A.观察日常生活 B.科学实验 C.技术试验 D.收集和分析信息 6.在设计过程中需要明确解决问题受到的限制,下列不属于该装置设计限制因素的是(　　) A.灭火器的技术规范 B.火灾发生的原因 C.制作成本 D.设计者的设计能力 　　小王同学在学校浴室洗澡时,发现不开启冷水阀就可以打开热水阀,容易造成洗澡者烫伤。请回答7～8题。 7.为了解决该问题,他在明确了问题的内容后,进一步需要明确的是(　　) A.具体的试验方法 B.问题的价值 C.产品的方案构思 D.设计产品的具体制作方案 8.他有以下四种解决问题的设想,不合理的是(　　) A.采用先打开冷水阀,然后才能打开热水阀的方法 B.热水阀上安装一个水温器 C.设计自动调和成温水的阀门 D.减小水管出水量,开启热水阀门也不足以对人产生危害 9. 小通设计了一款充电器专用插座,其外壳呈碗状,上面有顶盖。可对顶盖上的多个小电器充电,而将充电器隐藏在顶盖下。在设计过程中,下列不属于该插座设计限制因素的是(　　) A.插座的设计标准 B.充电器的体积大小 C.小电器外壳的色彩 D.插座的制造工艺 　　 在寒冷的冬天,人们往往紧闭门窗来保持室内的温度,小黄同学发现这种方式会使室内二氧化碳浓度升高,空气质量下降,不利于人的健康。请回答10～11题。 10.小黄同学为了解决这个问题,计划设计一个自动换气装置,受到了各种主客观条件的限制,以下不属于限制条件的是(　　) A.设计与制作该装置的资金 B.小黄设计装置的能力 C.换气装置的技术要求　 D.门窗的数量 11.为了改善室内空气质量,又要保持室内温度,小黄提出了四个方案,其中最合理的是(　　) A.定时启闭换气扇 B.定时启闭窗户 C.根据二氧化碳浓度自动启闭换气扇 D.根据二氧化碳浓度自动启闭窗户 12.某品牌对生产出来的扫地机器人进行测试,发现此款扫地机器人对角落的清洁达不到基本要求。发现该问题的途径属于(　　) A.观察日常生活 B.技术研究和技术试验 C.收集信息 D.询问法 　　某设计师查阅相关数据后,发现户外迷路的大多数原因是方位偏离。于是他设计了如图所示的新型导游设备,由外表面信息屏幕和内部卷轴地图组成,并具备定位功能、紧急呼叫功能。据此回答13～ 14题。 13.该设计师发现问题的途径是(　　) A.观察日常生活 B.科学实验 C.技术试验 D.收集和分析信息 14.在设计过程中需明确解决问题受到的限制,下列不属于该设计限制因素的是(　　) A.定位功能的技术规范 B.迷路者迷路的原因 C.设计成本 D.设计者的设计能力 15.人类的文明和发展不断经历着“发现问题、设计方案、解决问题”,可见发现问题是十分重要的,而世界上问题又是无处不在的。我们很难发现问题的原因是(　　) A.没有做必要的问卷调查 B.缺乏发现问题的意识 C.没有前辈的引导 D.问题太多以至于无法确定解决哪个问题 16.“盲人防溢水杯”的发明者是在看到他的一个盲人朋友在倒水时用手指插进杯里试探水的高度,他认为这样既不方便也不卫生,从而萌生了发明的动机。这个事例说明(　　) A.因为和盲人是朋友而产生发明动机 B.观察意识和社会责任感使他萌生发明动机 C.受盲人之托而萌生发明动机 D.只要看到盲人倒水就能产生发明动机 1.D　2.A　3.C　4.A　5.D　6.B　7.B　8.D　9.C 10.D　门窗