14 山水画的意境（作业课件）-【原创新课堂】2021-2022学年九年级语文下册（部编版）河南

语文 九年级下册 人教版 原创新课堂 14　山水画的意境 A 【点拨】B项，“霭”应读ǎi；C项，“掠”应读lüè；D项，“挚”应读zhì。 2．依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是( ) 怎样才能获得意__①__呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真__②__的思想感情。意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，必须__③__临其境，长期观察。 A．①境　②贽　③身 B．①竟　②挚　③声 C．①镜　②挚　③声 D．①境　②挚　③身 D C 4．(广东中考)下列对病句的修改不正确的一项是( ) A．在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、引领者。(“贡献者”“参与者”互换位置) B．电视节目《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。(把“遭受”改为“赢得”) C．长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。(在“容易”前加上“之所以”) D．粤剧《白蛇传·情》郑州演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了中原地区观众对岭南传统文化的接纳与欣赏。(删掉“随着”) C 5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( ) ①钟爱那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的风景 ②我喜欢那“千里冰封，万里雪飘”的壮观 ③呓语中吟唱着那一首首欢乐的歌谣 ④在一个又一个寒冷的冬夜里，我的梦中飘舞着漫天的雪花 ⑤欣赏那“山舞银蛇，原驰蜡象”的壮美 ⑥北方的雪总是那么的朴实无华、落落大方 A．①⑥②④③⑤ B．⑤②①⑥③④ C．⑥②⑤①④③ D．④②①⑤③⑥ C 6．下列说法有误的一项是( ) A．汉语中有不少带有或褒或贬感情色彩的词语，如“伟大”“温暖”“奋不顾身”等，是褒义词；“愚蠢”“丑陋”“见利忘义”等，是贬义词。 B．“语音识别技术主要解决30厘米到5米范围内的语音交互问题。”这个句子的主语是“语音识别技术”。 C．“即使困难再大，我们也要完成任务”，这是一个条件复句。 D．梧桐有丰富的文化内涵，有时承载着悲凉寂寞，如“梧桐更兼细雨”；有时象征高洁品格，如“凤翱翔于千仞兮，非梧不栖”。古琴常为桐木所制，“临岐理桐丝”中“桐丝”指琴弦。 C 7．(山西中考)在社区开展的“公勺公筷·有你有爱”活动中，你作为志愿者，承担了张贴宣传海报的任务。请从以下两张海报中选出你打算张贴的一张，并说明选择它的理由。(提示：①说明海报的内容和设计特点；②80字左右) 示例一：我选第①张海报。海报主体以中国象棋棋盘为背景，“楚河汉界”处“公用”“自用”两词相对，棋盘上方和下方各放一副勺筷；海报下方为宣传语“公勺公筷_公私分开”。整个画面对比鲜明，主题突出，适合张贴。示例二：我选第②张海报。海报下方“公筷公勺_添加亲情”点明宣传主题；中间一筷一勺组成大“＋”，上方小“＋”整齐排列，表明人人“加”公筷公勺，少了传染，加了亲情。整张海报设计巧妙，主题突出，适合张贴。 一)(内江中考改编) 阅读全文，完成下列各题。 8．请用原文回答意境与意匠的关系。 意境就是景与情的结合。意匠即表现方法、表现手段的设计。意境和意匠是山水画的两个关键。画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境不够，还要有意匠，没有意匠，意境也就落了空。 9．请简述课文的论证思路。 作者首先开门见山提出论点“意境是山水画的灵魂”，接着阐释了“什么是意境”“为什么要有意境”两个问题，然后论述获得意境的方法，最后论述意匠和意境的关系。 10．作者谈山水画的意境，为什么却引用了大量的诗词？ 强调画和诗都要创设意境；以广大读者熟悉的诗词的意境来论述不太熟悉的山水画的意境，起到便于读者理解的作用，增强了文章的说服力；同时还增添了文章的文学气息。 11．说说下列句子在文中的作用。 肯定地说，画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境不够，还要有意匠。 过渡(承上启下)。先总结上文画画要有意境，再开启下文，提出意匠的问题。 12．请理解“无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入”一句的深刻含义。 写诗，写的是生活；绘画，绘的是风景；它们都基于现实，以现实为原材料。然而，它们融合了写作者与绘画者自身的情感以及体悟，因此，它们又必然高于现实。这就是说，不论是高明的诗还是绘画，最终都会成为客观的景物与主观情感相融合的意境。 (二)(南阳模拟) 落樱不扫，让城市诗意栖居 ①近日，上海首条樱花市级林荫道——杨浦区江湾城路实施“落樱不扫”，沿路189株晚樱正值盛花期，纷纷扬扬的“花瓣雨”洒落一地，引来路人驻足欣赏。 ②落樱为什么不扫除