7 谁是最可爱的人（作业课件）-【原创新课堂】2021-2022学年七年级语文下册（部编版）河南

人教版 7　谁是最可爱的人 七年级下册 语 文 【点拨】A项，“韧”应读rèn；B项，“隅”应读yú；C项，“歼”应读jiān。 D 2．下列词语书写全都正确的一项是( ) A．放纵　高梁　脸膛　千载万世 B．干脆　冲锋　炒面　永垂不朽 C．短褂　豆桨　溜达　淳朴可爱 D．狭小　摔碎　犁耙　奋不顾生 【点拨】A项，梁—粱；C项，桨—浆；D项，生—身。 B 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( ) (1)这场激战整整________了8个小时。 (2)这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是________的，他的感情是沉重的。 (3)刚一进村，有几架敌机________来，打了一阵机关炮，接着就扔下了两个大燃烧弹。 (4)因为只有你意识到这一点，你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜________的原因。 A．持续　缓慢　飞过　义无反顾 B．继续　缓和　袭过　义无反顾 C．持续　缓慢　袭过　奋不顾身 D．继续　缓和　飞过　奋不顾身 C 4．下列句子中没有语病的一项是( ) A．脱贫攻坚任务完成后，我国会有近1亿左右贫困人口脱贫，提前实现减贫目标。 B．新冠肺炎疫情期间，群众防控意识和卫生习惯大幅增强，为做好疫情防控工作打下了坚实基础。 C．加快推行“绿色乡村”建设，加强农村居住环境整治，是能否构建乡村发展新格局的重要条件。 D．中国人民志愿军的力量源泉及其获得胜利的根本原因，是抗美援朝战争的正义性。 D 【点拨】A项，语意重复，“近”和“左右”删掉一个；B项，“卫生习惯”和“增强”搭配不当，可删去“和卫生习惯”；C项，一面对两面，可删去“能否”。 5．对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是( ) A．谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。(设问) B．他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！(排比) C．你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？(反问) D．他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。(比喻) B 6．将下列句子组成语段，顺序排列恰当的一项是( ) ①那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于生已感到厌倦，相反，他们倒是乐生的人。 ②这是“生”的美丽之最高的体现。 ③他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。 ④这样深的爱！甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。 ⑤“生”的确是美丽的，乐“生”是人的本分。 A．①③④②⑤　　B．①③②④⑤　　 C．⑤①③④②　　D．⑤②①③④ C 7．郑州某中学七(1)班开展“致敬英雄”主题活动， 请你参与并完成下列任务。 (1)请简要概括下面图表的主要信息。 当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多， 对当代英雄了解较少。 (2)“英雄是民族最闪亮的坐标。”校刊准备以“致敬英雄人物” 为主题出一期专刊，请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。 栏目一：英雄故事最励志 栏目二：_______________ 栏目三：________________ 栏目四：英雄歌曲最响亮 英雄电影最感人 英雄形象最高大 (3)请你根据下面的材料，为战斗英雄黄继光写几句赞语。 在抗美援朝上甘岭战役中，黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地，当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光挺身而出，冲向敌人地堡。他用手榴弹炸掉敌人的几个火力点，但还有一个火力点仍在喷着火舌，严重阻碍了战友前进。这时，他已经受伤，手榴弹也用完了。为了部队的前进，他忍着伤痛，奋不顾身地扑了上去，用身躯堵住了敌人的机枪射口。上甘岭战役最后取得了胜利。 你用血肉之躯，铺平了通向胜利的道路； 你虽然倒下了，却在人们心中竖起了一座丰碑。 (一) 阅读“谁都知道，朝鲜战场是艰苦些……他们确实是我们最可爱的人”， 完成下列各题。 8．防空洞谈话中战士的三个回答表现了他的哪些思想品格？ 高尚的苦乐观(幸福观)、高度的责任感、崇高的荣誉感。 9．作者在记叙事例的同时，还穿插了抒情、议论的表达方式， 结尾一段的抒情、议论有什么作用？ 结尾把祖国人民的幸福生活和志愿军在朝鲜奋不顾身地杀敌联系起来，再次强调我们的战士是最可爱的人，并且号召我们热爱我们的战士，既照应了开头和文题，又升华了主题，使主题更突出。 10．这篇文章讲述了三个事例，“防空洞谈话”能否调整到前面？ 请谈谈你的意见。 不能调整。因为志愿军出国作战，首要的使命是打击侵略者，“松骨峰战斗”理应放在首位。狠狠打击敌人是因为同情、热爱朝鲜人民，“火海救小孩”是这层意义更直接的体现，因此，放在第二位。两个事例，一“恨”一“爱”