13 短文两篇（作业课件）-【原创新课堂】2021-2022学年九年级语文下册（部编版）河南

语文 九年级下册 人教版 原创新课堂 13　短文两篇 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( ) A．yǐn　wàng　　　　B．yǐng　wáng C．yǐng　wàng D．yíng　wàng (2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是( ) A．①诺　　②扈　　③涛 B．①懦　　②护　　③涛 C．①懦　　②扈　　③韬 D．①诺　　②护　　③韬 C C B 3．下列句子没有语病的一项是( ) A．《你好，李焕英》这部电影之所以深受观众欢迎的原因是融入了脉脉温情。 B．陶纺轮出土地——淮阳县平粮台，是中国最早发现并确认的史前城址之一。 C．我们要创新、传承、挖掘传统文化，不断增强中华文化的影响力和吸引力。 D．《中华人民共和国民法典》的实施效果，是衡量各级党政机关履行全心全意为人民服务。 B 4．(阜新中考)把下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( ) ①我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结。 ②我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神。 ③读书不仅仅是为了生存，更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量。 ④缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。 ⑤读书是门槛最低的高贵举动。 ⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力。 A．③①⑥④②⑤ B．④②⑥①③⑤ C．⑤③①④⑥② D．⑤①③④②⑥ D 5．(原创题)阅读下面材料，按要求答题。 我们常说，文以化人，这__①__是指在古圣先贤的熏陶下，延展精神世界的疆土，__②__是指以阅读修身养性，用读书淬炼意志品质。读一本好书，__③__。人到半山，固然也能欣赏到美景，但只有继续往上攀爬，才能领略“会当凌绝顶，一览众山小”的无限风光。古人把读书称为“攻书”，认为只有“攻书”到底才能融会贯通，道理正在于此。越是难啃的经典之作，越需要专注和恒心，也越见精神和修养。 (1)依次填入第①②处空格的关联词语，最恰当的一项是( ) A．①既　　②也　　　B．①既然　②那么 C．①不仅　②而且 D．①不管　②还 (2)在第③处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。 示例：如攀登一座高峰 A 6．(平顶山模拟改编)在4月23日“世界读书日”来临之际，九(1)班举行了与读书有关的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)阅读下面“未成年人年度人均图书阅读量调查统计表”，写出你的探究结果。 未成年人年度人均图书阅读量调查统计表 (根据《人民日报》有关资料整理) 示例：2020年我国未成年人图书阅读量和2019年相比，各年龄段都有所上升。 (2)在横线处续写句子，使之与前后句构成一组排比。 阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，________________，_________________________；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。 示例二：为你插上一双翅膀　带领你翱翔自由的天空 (3)今年的世界读书日主题是“阅读关乎文明素养”，有人想为此拟写对联。他已经写出了上联，请你写出下联。 ①上联：倡导读书风尚 下联：________________ ②上联：开展全民读书活动 下联：_____________________ 为你扬起一张风帆 引领你畅游蔚蓝的王国 促进文明和谐 提高市民文明素质 (一) 阅读培根的《谈读书》，回答下列问题。 7．作者从哪几个方面谈读书的？ 首先阐述读书的目的，接着阐述读书的方法，最后阐述读书的作用——能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。 8．下列句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。 运用了举例论证的论证方法，先列举六门学科的作用，最后加以归纳，论证了“读书能够塑造人的性格”这一观点。 9．作者论述了读书的重要，为什么又说“不可尽信书上所言”？这和孟子的哪句话意思相近？ 书上的内容，也许对，也许错；对读者来说也许有用，也许无用。不加分析，全盘吸收，效果不会好。孟子：“尽信书，则不如无书。” 10．对不同的书，作者又主张怎样读？ 主张采用不同的读书方法：或选读，或浏览，或通读，或精读，有的书可只读摘要。 (二)(原创题) 阅读是有力量的 牛瑾 在武汉国际会展中心改造成的江汉方舱医院内，一排病床整齐排开，一名男子戴着口罩，安静、专注地读着书，将惶恐与喧嚣隔离，在缕缕书香中守卫着内心的淡定与从容。 疫情之下，因为坦然、直率、接地气的发言，上海医疗救治专家组组长、华山医院感染科主任张文宏成了备受关注的“硬核”专家。他说，除了专业书籍，《时间简史》《未来简史》《中东两千