8 蒲柳人家(节选)（作业课件）-【原创新课堂】2021-2022学年九年级语文下册（部编版）河南

语文 九年级下册 人教版 原创新课堂 8　蒲柳人家(节选) A 2．在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是( ) 古都的①________力当然毋庸置疑。作为千年帝国的政治文化中心，它们往往也是我们民族文化的精华所在。这些精华因历史的积②________而愈加厚重，因岁月的磨洗而愈见光辉。即便它们散落在断壁残③________、寻常巷陌，流落于街头，蒙受风尘于市井，也不会沉沦了它们的价值。 A．①魅　　　②淀　　　③垣 B．①魅　　　②奠　　　③源 C．①寐　　　②奠　　　③垣 D．①寐　　　②淀　　　③源 A 3．(原创题)下列对病句病因的解说，不正确的一项是( ) A．随着奢侈浪费现象的日益严重，使一些有识之士有所警觉，呼吁节俭饮食、倡导清俭食风者不断涌现。(成分残缺，删去“随着”或“使”) B．《名人传》中的三位精神巨人，都是人类历史上极富天才且贡献至伟的篇章。(搭配不当，把“篇章”改为“人物”) C．为传承和延续中原文化与彝族文化相互交融的特质，许昌市注重非遗文化保护，开展“非遗进校园”。(缺少宾语，在“非遗进校园”后加上“措施”) D．中国特色社会主义制度和国家治理体系具有巨大优越性，一个重要原因是因为强大的自我完善能力。(句式杂糅，可删去“因为”) C 4．(许昌模拟改编)阅读下面材料，按要求答题。 在没有现代科技传播手段的时代，老百姓就是靠上书场听书和到戏园子看戏得到历史知识，评书因此有着广泛的群众基础。中国四大名著，除《红楼梦》外，其他三部都是先有说书，后有作品。__①__当年说“水浒”“三国”的老艺人早就不在了，__②__“水浒”“三国”故事却依托纸张流传数百年，__③__，它们是中国文化经典，是评书艺术的富矿。 (1)依次填入第①②处空格的关联词语，最恰当的一项是( ) A．①既　　②又 B．①要是　②那么 C．①不管　②也 D．①虽然　②但是 (2)在第③处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。 _____________________ D 并将永久流传下去 5．某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，以下是活动小组搜集到的有关家风的材料，请你按要求完成下列任务。 材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 材料二：“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。” (摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》) (1)【寻家风】从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？ 示例：学习先人留下的祖训；直接向长辈(父母)学习。 (2)【展家风】假如你可以从下面三幅有关家风的书法作品中选一幅挂在家里的厅堂内，你会选择哪一幅？请结合家庭实际简述理由。 选___，理由： 俗语说，家不和被人欺，家人一条心，泥土也能变成金。家庭和睦是家庭兴旺的基础，选这条横幅，可时时提醒家人做到父慈子孝、兄友弟恭、夫唱妇随，生活在这样的家庭里，才会有幸福感。 A 题字慰英雄(连云港中考改编) 陈忠实 ①深秋时节的一天后晌，朱先生在书院背后的原坡上散步，金黄色的野菊花开得一片灿烂，坡沟间弥漫着馥郁的清香，遍坡漫沟热烈灿烂的菊花掩盖不住肃煞的悲凉。他看见一辆汽车在河川公路上自西向东急驶，搅扇起的滚滚黄尘骤起四散，汽车开到书院对面时却放缓速度，在滋水河边上停下来，一个人挽起裤子涉水过河，沿着通往书院的弯弯小路走上来，朱先生看清他的衣着原是一位军人，便转过身依然瞅着山坡和河川深秋时节的田园景致。这里宁静安谧的田园景致与整个即将沦陷的中国是如此不协调，他怨愤以至蔑视中国的军人，无法理解如此泱泱大国如此庞大的军队怎么就打不过一个弹丸之地的倭寇？看门的张秀才在书院围墙外的坡田上呼叫他：“你的学生鹿兆海来咧——”朱先生撩起袍襟急步走下坡来。 ②走进书房，鹿兆海神情激动地说：“先生，我想请你给我写一张字儿。” ③朱先生轻淡地问：“你大老远儿从城里开上汽车来，就要这一张字儿？”鹿兆海诚挚地说：“是的，是专意儿来的。”朱先生调侃地笑笑：“你不觉得划不着吗？为我的那俩烂字值得吗？”鹿兆海并不觉察朱先生的情绪，还以为是先生素常的伟大谦虚，于是倍加真诚地说：“我马上要出潼关打日本去了，临走只想得到先生一幅墨宝。”朱先生扬起头来，急不可待地问：“你们开到啥地方去？”鹿兆海说：“中条山。” ④朱先生从椅子上站起来，满脸满眼都袒露出自责的赧颜：“兆海，请宽容我的过失。我以为你们在城里闲得无事把玩字画。”鹿兆海连忙站起扶朱先生坐下：“我怎么敢怪先生呢！ 我们师长听说我要来寻先生，再三叮嘱我，请先生给他也写一幅。他说他要挂到军帐里头……”朱先生