第五单元 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流-【导与练】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修第三册同步全程学习课时作业word（统编版2019）

学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 量b.2 xxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流 课时作业 [基础巩固练】 1.(2022·山东济南联考)一战期间，列强的互相残杀，殖民地半殖民 地人们的参战经历，使他们扩大了眼界，感受到了新思想的影响。战争 也客观上将自由、民主等思想进一步传播到亚非拉各国，鼓舞了那里 的先进知识分子，他们开始用新的世界观来观察世界和本国的命运， 寻求新的解放道路。据此可知，第一次世界大战() A.唤醒了被压迫民族的民族解放意识 B.导致亚洲和非洲的世界殖民体系瓦解 C.使欧洲世界中心的地位开始动摇 D.使和平主义的思潮开始出现 解析：A据材料信息可知，第一次世界大战促使亚非拉地区的先进知 识分子寻求新的解放道路，有助于唤醒被压迫民族的民族解放意识， 故选A项；二战后，亚洲和非洲的世界殖民体系瓦解，排除B项；材料没 有体现欧洲世界中心的地位开始动摇的信息，排除C项：材料强调第 一次世界大战对殖民地的影响，排除D项。 2.(2022·浙江宁波期末)1919年，画家但杜宇创作了一幅漫画《鸣呼 鲁民，鸣呼圣地》（见下图），该漫画反映出的实质问题是() ·独家授权侵权必究· 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 A.巴黎和会中国外交失败 B.中华民族意识逐渐增强 C.将德国在中国山东权益转让给日本 D.国家强大是维护民族尊严的先决条件 解析：D漫画中山东被套上了象征日本的枷索，反映的是1919年巴 黎和会上列强把德国在中国山东的权益转让给日本，导致了五四运动 的爆发，体现的实质是国家强大是维护民族尊严的先决条件，D项正确； A、C两项都是表面现象，故排除：B项材料没有体现，排除。 3.(2022·广东珠海期中)1960年，有17个非洲国家独立，这一年被称 为“非洲年”。到20世纪60年代末，非洲的独立国家已达41个，约 占非洲总面积的84%，总人口的88%。非洲国家的纷纷独立说明() A.世界多极化趋势的出现 B.美苏争霸进入紧张阶段 C.世界殖民体系彻底崩溃 D.民族解放浪潮空前高涨 解析：D20世纪60年代，非洲原先为殖民地的国家纷纷独立，正是这 一时期民族独立运动高涨的表现，故D项正确：材料只涉及非洲的独 ·独家授权侵权必究· 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 立，无法体现世界多极化趋势的出现，排除A项：材料与美苏无关，排 除B项；“彻底”的表述太过绝对，排除C项。 4.(2022·山东济南月考)下表为二战后新成立的部分国家政权，这反 映了( 时间 事件 1948年 朝鲜半岛分别成立韩国、朝鲜两个政权 1949年 德国正式分裂为民主德国、联邦德国两个国家 1955年 法国从印度支那撤军后，越南南部成立与北部对峙的政府 A.动荡成为当时国际局势主流 B.新兴民族国家大量出现 C.资本主义殖民体系逐步瓦解 D.大国博弈影响民族自决 解析：D材料反映了朝鲜分裂、德国分裂和越南南北对峙的情况，结 合所学可知，1948年到1955年正值美苏开始冷战、两极对峙局面形 成时期，三个国家和地区的分裂或对峙，均受当时美苏冷战的影响，是 大国博弈的结果，故选D项；二战后，和平与发展逐渐成为时代的主流， 动荡和战争只是局部性的，故排除A项：材料没有体现新兴民族国家 大量出现，故排除B项：材料不能说明资本主义殖民体系逐步瓦解，故 排除C项。 5.(2022·福建福州质检)1960年，联合国通过决议，“必须制止一切 针对附属国人民的武装行动和镇压措施，使他们能够和平地、自由地 ·独家授权侵权必究· 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 行使他们实现完全独立的权利，任何旨在部分地或全面地分裂一个国 家的团结和破坏其领土完整的企图，均与《联合国宪章》的目的和原 则相违背”。该决议() A.确立了独立自主和非集团的基本原则 B.推动了亚非拉地区建立新兴民族国家 C.实现了各国之间享有平等权利的理念 D.构建了结伴而不结盟的新型国家关系 解析：B材料体现的是联合国在1960年通过维护附属国权益的决议， 这推动大部分殖民地摆脱了西方国家的控制，推动了亚非拉地区建立 新兴民族国家，B项正确：A项是不结盟运动的基本原则，排除：C项说 法不符合史实，错在“实现”，排除；D项是上海合作组织的特征，排除。 6.(2022·辽宁沈阳期中)塔哈·侯赛因是埃及盲人作家，被誉为“阿 拉伯文学之柱”。他的自传体小说《日子》，描绘了19世纪末20世 纪初埃及的社会生活，体现了当时具有新思想的知识分子要求进步与 改革的强烈愿望，也标志着埃及现代新文学