第三单元 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成-【导与练】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修第三册同步全程学习课时作业word(统编版2019)

2023-03-21
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 212 KB
发布时间 2023-03-21
更新时间 2023-04-09
作者 山东瀚海书韵教育科技有限公司
品牌系列 导与练·高中同步全程学习
审核时间 2023-03-12
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来源 学科网

内容正文:

学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 量o.zxxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成 课时作业 [基础巩固练] 1.古代印欧人是人口众多的游牧部落,他们早于周边民族使用马车。 马车的使用(》 A.改变了印欧人的生产方式 B.说明印欧人的文明水平高于周边民族 C.拓展了印欧人征服的范围 D.说明印欧人交通运输的发展水平较低 解析:C当时印欧人制造了马拉战车,拓展了印欧人征服的范围,故 选C项:生产方式包括生产力和生产关系,而马车仅是交通工具,没有 从整体上改变印欧人的生产方式,故排除A项:无比较信息,由材料看 不出文明水平的高低,故排除B项;马车可以作为交通运输工具,故不 能说明印欧人交通运输的发展水平较低,排除D项。 2.(2022·山西太原月考)古代印欧人在大规模迁徙中,与所到地区农 耕民族交融,导致了新的文化区域的形成,下列属于这种文化区域的 是() A.古代印度、古代西亚、古代希腊 B.古代西欧、古代东亚、古代希腊 C.古代中欧、古代东亚、古代罗马 D.古代印度、古代伊朗、古代东亚 ·独家授权侵权必究· 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 解析:A结合所学知识可知,古代印欧人在大规模的历史迁徙中,通 过与农耕民族交融而形成新的文化区域有古代印度、古代西亚(古代 伊朗)、古代希腊、古代中欧、古代西欧等,但是不包括古代东亚,故 A项正确,B、C、D三项均错误。 3.(2022·天津和平期末)“古印欧人的大迁徙所带来的文明冲击,使 整个欧亚大陆在真正意义上走出了蒙昧时代,为以后人类文明向现代 文明的演化作出了划时代的贡献。”这说明( A.古印欧人是欧亚大陆的解放者 B.文明在不断交流与融合中进步 C.迁徙是文明发展的最根本原因 D.没有古印欧人就没有现代文明 解析:B依据“古印欧人的大迁徙所带来的文明冲击,使整个欧亚大 陆在真正意义上走出了蒙昧时代”可知,古印欧人的人口迁徙推动了 文明的交流与融合,从而有利于欧亚大陆的进步和发展,据此得出文 明在不断交流与融合中进步,B项正确。 4.十六国前赵统治者刘渊曾研习《易》《尚书》《毛诗》,尤好《左 氏春秋》。后赵创立者石勒“雅好文学,虽在军旅常令儒生读史书而 听之”。这说明北方少数民族迁徙() A.促进了少数民族的汉化 B.推动儒家思想成为主流思想 C.丰富了中华文化的内容 ◆独家授权侵权必究· 学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 D.给汉地带来了安宁的生活 解析:A前赵统治者刘渊、后赵创立者石勒都是少数民族统治者,他 们爱好汉文化,说明民族迁徙促进了少数民族的汉化,故选A项:儒家 思想在汉代就己成为主流思想,故排除B项:材料看不出对中华文化 内容的丰富,故排除C项:十六国时期战乱频繁,故排除D项。 5.(2022·山东滨州期中)贵霜帝国的建立,为佛教的东传创造了有利 条件。2012年10月,位于古丝绸之路东道北段的宁夏回族自治区西 吉县出土了17枚铜币,经鉴定为贵霜帝国的钱币。这表明贵霜帝国的 建立() A.促进了南亚与中国之间的经济文化交往 B.沟通了中亚与欧洲之间的商贸联系 C.成为中西方文化交流的中枢地带 D.保存和继承了古希腊、罗马的文化遗产 解析:A贵霜帝国是大月氏人西迁而建立的,它的势力一度到达印度 北部,结合材料在古丝绸之路上发现了该帝国的钱币可知,A项符合题 意;B项中“中亚与欧洲之间”,C项中“中西方文化交流的中枢地带” ,D项中“古希腊、罗马”材料均未体现,排除。 6.(2022·山东济宁期中)美国人类学家博厄斯曾说:“一个社会群体, 其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。一 个社会群体所获得的种种发现可以传给其他社会群体:彼此之间的交 ·独家授权侵权必究· 学科网书城国 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 流愈多样化,相互学习的机会也就愈多。”下列最能体现这一观点的 史实是() A.约公元前1300年赫梯人改进冶铁技术 B.3一6世纪形成高潮的亚欧大陆民族大迁徙 C.19世纪英国殖民者开始在澳大利亚建牧场 D.宋元时期棉花从陆、海两渠道传入内地 解析:B题干主旨即各民族之间的“可接近性”或许会促进人类文化 的发展。36世纪形成高潮的亚欧大陆民族大迁徙为游牧民族与农 耕民族之间的交往提供了“可接近性”的机会。各民族在吸收其他民 族文化的基础上促进了本民族文化的发展,故B项符合题意:赫梯人 改进治铁技术体现了其生产力的进步,但与“有机会吸取邻近社会群 体的经验”“相互学习的机会”等信息无关,排除A项;19世纪英国 殖民者开始在澳大利亚建牧场,是

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