4.4.2 血流的管道——血管-【易捷备课】2022-2023学年七年级生物下学期同步精品课件（人教版）

第二节 血流的管道——血管 第四章 人体内物质的运输 当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们验血,必要时还需要输液治疗。 你知道针刺入的是什么血管吗？ 为什么要将针刺入部位的上方先用胶皮管捆扎起来呢？ 想一想，议一议 学习目标 描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 尝试区分三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 观察小鱼尾鳍内血液的流动现象，培养学生的观察能力。 探究任务一 观察小鱼尾鳍内的血液流动 观察小鱼尾鳍内血液的流动 探究任务一 观察小鱼尾鳍内的血液流动 方法步骤： 用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。 将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上，再将载玻片盖在尾鳍上。 将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。 找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。 注意：实验过程中，应时常用滴管往棉絮上滴加清水，以维持小鱼的正常呼 吸。实验结束后，将小鱼放回鱼缸。 浸湿棉絮包裹小鱼 安放小鱼 低倍观察血管 可以观察到小动脉、小静脉和毛细血管这三种血管。 血流速度不一样。 动脉中流动快， 静脉中流动慢， 在毛细血管中流动最慢。 探究任务一 观察小鱼尾鳍内的血液流动 讨论： 1.你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？ 探究任务一 观察小鱼尾鳍内的血液流动 讨论： 2.在你看到的毛细血管中，红细胞是单行移动的吗？ 这说明毛细血管具有什么特点？ 毛细血管中红细胞是单行通过的， 说明毛细血管内径很小。 探究任务一 观察小鱼尾鳍内的血液流动 血流的速度快 血流的速度最慢，红细胞单行通过 血流的速度慢 毛细血管 动脉 静脉 由主干到分支 由分支到主干 小结： 探究任务二 动脉、静脉和毛细血管 探究任务二 动脉、静脉和毛细血管 把心脏中的血液输送到全身各处 动脉 连通最小的动脉与静脉 毛细血管 静脉 把血液从全身各处送回心脏 概念：把血液从心脏送到身体各部分去的血管。 探究任务二 动脉、静脉和毛细血管 1.动脉 一般分布较深 管壁较厚、弹性大 管内血流速度快 能搏动 例如：主动脉、颈动脉等 讨论： 中医在看病时,讲究“望、闻、问、切”,其中切脉时感受搏动的血管是？ 探究任务二 动脉、静脉和毛细血管 切的是分布较浅的动脉，一般是桡动脉。医生用手从皮肤表面就能感受到其搏动, 通过桡动脉的搏动情况推知人的健康状况。 动脉出血： 急救方法： 探究任务二 动脉、静脉和毛细血管 我是小医生 鲜红的血液喷射而出 在受伤处的近心端用手紧压或用止血带捆扎。 概念：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。 。 探究任务二 动脉、静脉和毛细血管 2.毛细血管 分布最广 内径很小，只允许红细胞单行通过 管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成 血流速度最慢 意义：便于血液与组织细胞进行充分的物质交换 血液 探究任务二 动脉、静脉和毛细血管 营养物质与氧 二氧化碳与其他废物 组织细胞 CO2 CO2 CO2 O2 O2 O2 CO2 O2 二氧化碳 氧气 废物 营养物质 红细胞 血管壁 组织细胞 毛细血管出血： 急救方法 探究任务二 动脉、静脉和毛细血管 我是小医生 血液少量渗出 先对伤口消毒，再用消毒纱布包扎。 概念：将血液从身体各部分送回心脏的血管。 。 探究任务二 动脉、静脉和毛细血管 3.静脉 分布较浅，通常看到的“青筋”就是静脉 管壁较薄、弹性较小 管内血流速度慢 有静脉瓣（位于四肢静脉的内表面，能防止血液倒流） 探究任务二 动脉、静脉和毛细血管 位于四肢静脉的内表面 静脉瓣 作用：防止血液倒流 链接生活 在输血或输液时，你知道针刺入的是什么血管吗？为什么要将针刺入部位的上方先用胶皮管捆扎起来呢？请解释这样做的理由。 针刺入的是静脉，因为多数静脉分布浅，管壁较薄，弹性小，有利于针的刺入。 捆扎起来的目的是减缓或暂时阻止血液的向心脏流动，使血管鼓胀起来，便于针刺入。 探究任务二 动脉、静脉和毛细血管 小知识：静脉曲张 静脉瓣老化失去功能，血流变慢，血液在静脉滞留，静脉膨胀。 探究任务二 动脉、静脉和毛细血管 静脉出血： 急救方法： 探究任务二 动脉、静脉和毛细血管 我是小医生 暗红色血液，缓慢流出 压住受伤静脉的远心端 探究任务二 动脉、静脉和毛细血管 血管种类 功能 分布 管壁特点 管腔特点 血流速度 动