专题02 空气  氧气-【一本】2023中考化学中考训练方案（新课标版）

◆009 专题二 空气氧气 专题考点解读 考点分布 考点分频 课标要求 1.了解空气的主要成分：认识空气中各成分的性质与用途的关系： 空气的成分、污染与防治 泉康业 认识空气是宝贵的自然资源。 2通过实验探究认识氧气的主要性质：能通过实验说明氧气的主要 氧气的性质和用途 鱼录业泉绿 性质，并能用化学方程式表示。 3初步学习氧气的实验室制法：能设计筒单实验，制备并检验氧 气：知道催化剂对化学反应的重要作用。 氧气的制取 鱼泉象康杂 4,认识常见的化合反应、分解反应及简单应用 考点各个击破 点 3 空气的成分、污染与防治 康泉来点众 答案1P221 抓重点 一、空气的成分和用途 二、空气的污染与防治 空气的成分 体积分数 主要用途 污染物：烟尘和有害气体（如CO、NO2、 ①制氮肥和硝酸的原料： SO2等) 氮气 约占78% ②化学性质不活泼，可用作 保护气 来源：化石燃料的燃烧、工厂排放的废气、 氧气 约占21% ①供给呼吸：②支持燃烧 汽车排放的尾气等 约占 通电时发出不同颜色的光， 稀有气体 0.94% 可制成多种用途的电光源 严重损害人体健康 空气质量对人类 ①植物光合作用的原料，用 危害{影响作物生长 生存至关重要 约占 作气体肥料：②制汽水：③干 二氧化碳 破坏生态平衡 0.03% 冰可用作制冷剂、用于人工 降雨等 加强大气质量监测 其他气体 约占 防治措施工厂废气处理后排放 和杂质 0.03% 使用清洁能源、植树造林 ◆010 实验突破测定空气中氧气的含量 三、实验拓展 1.实验药品的选择原则 一、实验内容（红磷燃烧法） (1)固体能在空气中燃烧，不选择铁丝是因 红磷燃烧清耗密闭容器中的氧气，生成固体， 实验 使密闭容器内压强减小，在外界大气压的作用 为铁丝在空气中不能燃烧。 原理 下，水倒吸入密闭容器中，进入容器内水的体 (2)固体只与空气中的氧气反应，不选择金 积即为减少的氧气的体积 属镁是因为镁在点燃条件下可以与氧气、氮气、 化学 方程式 4P+50,点整2P,0 二氧化碳反应。 (3)燃烧的生成物一般情况下是固体而不 弹簧夹 能是气体，不选择木炭、硫粉是因为碳、硫燃烧 实验 空气 后的生成物均是气体。 装置 导水 2.常见的改进方法 ①连接装置，并检查装置的气密性。 (1)当所用耗氧剂仍为红磷时，一种方法是 ②在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间 改变点燃红磷的方法（如图1所示）：另一种方 分为5等份。 法是直接用注射器来标示空气中氧气的体积 实验 ③用弹簧夹夹繁胶皮管。 (如图2所示)。 步骤 ④点燃燃烧匙内过量的红磷后，立即伸入瓶中 并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。 红磷，弹簧夹注射器 中问 ⑤特红磷德灭并冷却至室温后，打开弹簧夹， 太阳 观察实验现象 ①红磷燃烧，产生大量的白烟。 实验 图1 图2 ②装置冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集 现象 (2)改用白磷作耗氧剂，点燃白磷的方法主 气瓶中的体积约占集气瓶内原空气体积的1/5 要有水浴加热（如图3所示）、电热板加热（如图 ①氧气约占空气总体积的1/5. 实验 4所示)和灼热的铜丝加热（如图5所示）等方 ②空气是一种混合物。 结论 ③氨气不燃烧也不支持燃烧，难溶于水 法，其目的都是不打开装置点燃白磷。 电源 粗铜线 二、实验误差分析 1234567 误差 原因分析 白磷 红磷的量不足，氧气未能耗尽 热水 测量 装置漏气，使装置外的空气进入集气瓶内 结果 集气瓶未冷却到室温就打开弹簧夹，导致进入 图3 图4 图5 偏低 集气瓶中水的体积偏小 (3)改用铜作耗氧剂，直接使用注射器进行 燃烧至一定程度时，集气瓶内氧气浓度较低，红 磷不能继续燃烧，氧气未消耗完 实验（如图6、7所示）。 未夹紧弹簧夹，红磷燃烧时集气瓶内气体受热 注射器铜丝注射器 测量 膨胀，从导管逸出 结果 偏高 燃烧匙伸入过慢，使装置内的气体受热逸出，导 致进入瓶中水的体积偏大 图6 →011 小气球 注射器 具支试管粉 图8、9所示)。 浸有饱和食盐 橡胶 酒精灯 水的纸袋，内 铁架台 装足量铁粉 发热剂 活性炭粉 水 图7 图8 图9 (4)药品为“暖宝宝”中发热剂或铁粉等（如 明考 向 考向1 空气的成分及各成分的用途 (2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入集气 典例1空气是我们熟悉的气体。下列有关空气 瓶中的原因是 及其成分的说法正确的是 ( (3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶 A.空气中氨气的质量分数约为78% 内空间的五分之一，可能的一种原因是 B.氧气能支持燃烧，可以作燃料 C.稀有气体可用于制作霓虹灯 解析 (1)红磷燃烧产生大量白烟，并放出热 D.常见的空气污染物有二氧化碳、二氧化硫、 量，其反应的化学方程式为4P十50，点燃 二氧化氮等 2PO。(2)实验结