2023年高考作文命题趋势七大押题卷（一）模拟作文试题+文题分析+范文示例-2023年高考语文作文热点新闻素材速记快用

2023年高考作文命题趋势七大押题卷（一） 模拟作文试题+文题分析+范文示例 一、科技创新 阅读下面文字，按照要求作文。 习近平在二十大报告中说：“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。” 网友们评出近几年我国科技创新十大技术有量子技术、激光技术、高铁技术、航空航天技术、无人机技术、陶瓷技术、水稻技术、桥梁技术、水利水电技术 以及超级计算机技术。国际上越来越多的评论认为中国正在摆脱科技创新跟踪者的角色，已经具备了实现跨越发展的基础和条件，正以赶超者的姿态，加快迈向世界创新中心。 中国从一穷二白，自力更生，发展到科技自主创新。一代又一代的科研人和制造业的普通人，为国家追赶技术付出了巨大的贡献。请结合上述材料，以“新时代的中国青年与科技创新”为主题，谈谈你的感悟和思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 文题分析： 从题目来看，本题属任务驱动型作文，让考生谈谈自己的感悟和思考。所以遵照要求，行文要紧紧围绕主题，同时注意须针新时代的中国青年，结构立秋力求结构清楚、逻辑严密、语言准确。 构思首先要考虑“新时代”，即材料第一段习近平在二十大报告中的讲话精神，作文必须体现当下的时代特征，新时代对青年的能力和素养提出了新要求，同时因为面对的是全体师生，所以必须贴合学生，贴合青年学子，突出了主题“新时代的青年”。 要考虑材料第二段，近几年我国科技领域自主创新捷报频传，不仅仅在这十大领域，在更多的方面也发展蓬勃，所以这就要求行文紧扣我国科技创新的蓬勃发展，达到了一个又一个的新高峰，自主创新，科技强国等话题。同时我们也必须清醒的认识到目前以美国为首的西方在“芯”技术等方面，对我们卡脖子，所以我们追求科技自主创新尤为重要，贴合当前国际科技形势来拓宽思路，增加作文的深度就很有必要啦。 参考立意： 1、创新之魂,生生不息 2、科技创新,国之基点 3、赤子之心,不可磨灭 4、时代与发展齐飞,青春同奋斗一色 5、苦练本领，立志报国。 6、迎难而上，勇于探索，勇立潮头。 …… 范文示例： 青年是科技创新的生力军 习近平在二十大报告中说：“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。” 科技创新是强国的第一战略，抓住世界新一轮科技革命和产业变革的机遇，落实国家重大发展战略，促进产业结构转型升级，实现国家强盛、民族复兴的中国梦，具有重要而深远的意义。 近几年我国科技领域取得了十大先进技术，这些是我国在科技自主创新的征程上取的的重大突破，这些技术的取得与党的人才强国、科技强国战略政策分不开的。 加快建设人才强国是党和国家的一项重大战略决策。从2003年全国人才工作会议，一直到党的二十大都将人才强国作为基本战略。人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源，强调要加快建设人才强国。人才强国战略的实施，极大地调动了各类人才的积极性和创造性，激发了我国经济社会各项事业发展的活力。 近年来，在世界新科技革命的推动下，科技在社会发展中的作用日益突出，国民财富的增长和人类生活的进步越来越有赖于知识的积累和创新。在建设中国特色社会主义新时代，在中华民族复兴的征途中，科技因素越来越占据核心位置，技术创新尤为突出。所以，中国青年，尤其是中学生朋友们，我们要在危机和挑战来临之前未雨绸缪，本着高度的使命感和责任感，蓬勃向上、苦练本领，为将来技术创新打下坚实的文化基础，才会使我国永远保持强劲的生机与活力！ 青年人朝气蓬勃，精力旺盛，最具创造热情和创新潜力，是科技创新的生力军。新时代的中国青年要有建设祖国的使命感和责任感，“国家兴亡匹夫有责”是我们民族的传统美德，建设我们父母之邦更是义不容辞。还要有挑战艰难万险的决心。叶剑英元帅诗云“攻城不怕坚，攻书莫畏难；科学有险阻，苦战能过关。更要有不断学习培养创新思维的恒心，只有“十年磨一剑”的坚韧，不断学习，不断磨砺，才能担负起建设祖国的重任。 科技创新是国家发展的需要。青年是科技创新的生力军，青年人朝气蓬勃，精力旺盛，有挑战艰难万险的决心和恒心，更具有推陈出新的非凡创造力。任何发明都是“从无到有”，而创新是“由有到优”。在创新时不好高骛远，而是脚踏实地地与学习和工作结合起来，增强对新知识、新技术、新方法的掌握和运用能力，最大限度地满足社会主义现代化建设的需要，追求最佳创新效益。 朋友们， 我们新时代的青年是科技创新的生力军。让我们响应习总书记的号召，以高度的使命感和责任感，努力学习、苦练本领，夯实文化基础，比学赶超，成为合格的祖国建设者