第二单元 5 守株待兔-2024-2025学年三年级下册语文【中国大语文】学霸课课通(统编版)

第二单元 第二单元 单0站0站000 5 守株待兔 文喻 遇到兔子撞死 不费力捡兔子 不劳而获是 守株待兔 放农具等兔子 不可能的 被世人嘲笑 凉包 韩非（约前280一前233），战国末期韩国人。韩非是荀子的学生，是中国 古代著名的哲学家、思想家、政论家和散文家，法家思想的集大成者，被后世 称为“韩子”或“韩非子”。 作为法家代表人物，入秦后，备受秦王赢政赏识。他被誉为得老子思想精 髓最多的二人之一（另一人为庄周）。后人将他的著作辑成的《韩非子》一书， 共五十五篇，十万余字。《史记》载，“秦王见《孤愤》《五蠹》之书，曰：‘嗟 乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣！”可知当时秦王对韩非的重视。《韩非 子》中许多民间传说和寓言故事也成为成语典故的出处。 钓线 一、梳理积累 1.汉字我来认。每个汉字都是有故事的，猜猜下面是什么字。 守 金文 篆文 隶书 楷书 31 中国大语文韩，本 学霸语文课课通三年级下册 2.我能正确规范书写汉字。 待 3.比一比，再组词。 朱( 诗( 守( 释() 领( 株( )待( 宋( )择( 颈( 4.根据课文内容填空。 ①“兔子奔跑的时候撞到了树桩上，折断脖子死了。”原文是 “兔子再也没有捡到，而他的行为被宋国人讥笑。”原文是 。 ②宋人 兔走触株， 。 因释其耒而守 株，冀复得兔。 ,而 5.《守株待兔》这个寓言故事中“守”的意思是 二、阅读鉴赏 阅读下面的材料，回答后面的问题。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑。 1.文中，宋人后来“释其耒”是因为 2.文段中，那只兔子 ①撞到了大树上，折断了腿而死的 ②跑得太远了，累死在树桩旁边 ③撞到了树桩上，折断脖子而死的 3.选择加引号字的正确解释：田中有“株”( ①庄稼 ②大树 ③树桩 4.你想对“守株待兔”的人说 32 第二单元 三、阅读链接 阅读下面的材料，回答后面的问题。 从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？” 他回答说：“到楚国去。” 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？” 他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” 他说：“没关系，我的车夫是个好把式！” 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊？” 他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越 多，走得越远，就越到不了楚国。 1.这个寓言故事是《 》,出自《 2.《南辕北辙》讲述的故事内容是 3.此寓言故事以后形成的一个成语是( ),与其意义相近的一个成 语是( ),与其意义相反的一个成语是( 4.我想代替他朋友再劝劝他，我会对他说 美龙 我国著名儿童文学家严文井说：“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取 出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走 过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变 成了一个哲理，严肃认真。寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简 单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我们既看到五光十色的 33 。中国大语文布筋本 学霸语文课课通三年级下册 生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵 之门，启发智慧，让思想活跃。”同学们动动笔，试着写一个有道理的寓言故 事吧！ 愈月皋 请读一读，讲一讲。 寓言故事： 楚人渡河 楚国人准备偷袭宋国，进军的线路是打算渡过澭河抄近道走，以便在宋国人 没有防备的情况下一举获胜。 楚国经过周密谋划，先派人到澭河边测量好水的深浅，并在水浅的地方设置 34 第二单元 了标记，以便偷袭宋国的大部队能沿着标记顺利渡河。不料，澭河水突然大涨， 而楚国人并不知道这个情况。部队在经过澭河的时候依然照着原来做的标记渡河。 加上又是夜间，结果，士兵、马匹大批地进入了深水、漩涡，楚军措手不及。他 们被湍急的澭河水搅得人仰马翻、惊骇不已。黑暗中，澭河里人喊马嘶、一片混 乱，简直像数不清的房屋在倒塌一般。就这样，楚国军队被淹死1000多人，侥幸 没死的也无法前进，只好无功而返。 先前，楚国人设置标记的地方，当然是正确的。如果河水不涨，他们是可以 依照标记渡河的。可是后来，情况变了：由于河水暴涨，水位升高了许多。而楚 国人在不了解变化的情况下仍按原来的线路渡河，当然只能惨败。 情况是在不断变化的，人的认识也应该随着客观情况的发展变化而变化。人 们必须随时根据新情况采取相应的措施，否则就会吃亏、跌跤。 涸辙之鲋 庄周家里贫穷，常常是吃了上顿没有下顿。 有一次，庄周家里断粮了。无奈之下，他到监河侯那里去借粮米。监河侯听 了，故作大方地说：“好啊，没有问